我与校长“面对面”
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安青网讯6月1日 ， 在《安徽青年报》学生采访人员“校长面对面”采访活动中 ， 马鞍山市红星中学学生采访人员徐秀景、丁家琪、黄祉柔、胡家源近距离对话该校党委书记、校长卢丙对 ， 校党委副书记钟巧云 。 “学校希望红星学子通过这场新冠肺炎疫情收获怎样的成长?”“新时代 ， 学校将如何开展落实劳动教育?”“高中生应如何在‘第二课堂’中提高综合素养?”“学校希望培养出怎样的新星?”……学生采访人员们结合教育时事热点 ， 对卢丙对和钟巧云进行了采访 ， 并撰写了稿件 。 活动中 ， 他们不仅关切学校建设、见证学校发展、感恩学校培养 ， 同时作为学生采访人员也收获了一次特殊的成长经历 。
做“第二课堂”的有心人
208班学生采访人员徐秀景
辅导教师李娜
学生社团是校园文化的重要组成部分 ， 不仅为我们开展活动搭建了舞台 ， 也让我们在轻松的氛围里学到了知识、提升了能力 。 一直以来 ， 我们学校的社团活动开展得如火如荼 。 作为一个兴趣广泛的高中生 ， 我每周最期待的就是社团课了 。 然而 ， 不久的将来 ， 我们学校要搬入新校区 ， 届时我们的社团活动会呈现怎样的新气象呢?这是我最关心的问题 。 在6月1日《安徽青年报》学生采访人员“校长面对面”采访活动中 ， 卢校长为我做了耐心而全面的解答 。
卢校长说 ， 学校将把社团活动纳入课表 ， 鼓励学生积极参与 ， 并且加强社长制度 ， 将活动安排交给学生自主决定 。 他还说 ， 要将学生社团向着贴近新高考的方向“改革” ， 培养学生向着个性化、多元化全面发展 。
卢校长的回答光听着就让人充满期待 ， 想必实行的时候一定会得到学生们的全力支持 。 可社团活动的“改革”仅仅是为了培养我们的兴趣吗?
“你的这个问题问得很好 。 ”卢校长接着为我们解答 ， “社团活动不仅是为了培养你们的兴趣 ， 更是为了提高你们的综合素质 。 徐同学经常参加校内外的各种活动 ， 难道你只是发展了兴趣 ， 而没有收获综合能力的提升吗?当然有啦 ， 在你发展兴趣的同时 ， 你的综合能力一定也在潜移默化地提高 。 ”
采访中 ， 卢校长还就如何更好地从社团活动中提高综合素质给了我们几点建议：明确为何参加 ， 思考怎样参加 ， 反思参加如何;要做“有心人”和“有心事” ， 不做“看客”和“游客”;立足自身特点 ， 根据自己的能力 ， 合理安排时间 ， 学会平衡课堂学习和社团活动 。
采访进行得非常顺利 ， 让我感觉这并不是一次采访 ， 而是一次朋友间的交流 ， 卢校长和钟书记的亲切和蔼拉近了我们之间的距离 ， 也让我们对“校领导都很严肃”的刻板印象有了改观 。 经过这次面对面的对话 ， 我茅塞顿开 ， 即使身处炎夏 ， 仍觉得如沐春风 。
疫情是灾难也是“课堂”
208班学生采访人员丁家琪
辅导教师李娜
新冠肺炎疫情防控期间的线上教学 ， 让我无比感叹的同时 ， 也产生了许多疑问 。 在疫情防控中 ， 我们学生应当收获怎样的成长?复学之后 ， 学校陆续开展了四期“扣好人生第一粒扣子”思想政治讲堂活动 ， 主题都与疫情有关 ， 这更加重了我心中的疑惑 。
6月1日 ， 我参与了《安徽青年报》学生采访人员“校长面对面”采访活动 ， 鼓足勇气向卢校长和钟书记提出了我的疑惑 。 在校领导的娓娓道来中 ， 我找到了答案 。
首先 ， 这次疫情让我们更加珍视生命、懂得感恩 。 卢校长说：“生命脆弱 ， 但也因此变得更加坚强 。 而榜样不只是伟人 ， 身边的平凡人也可以是 。 ”疫情无情地夺走了许多人的生命 ， 这更加让我们意识到生命的珍贵 。 宅家、戴口罩等一系列举措都是我们珍视生命的表现 。 同时 ， 我们应当怀揣感恩之心 ， 感恩勇敢的逆行者 ， 是他们在默默付出、无私奉献 ， 守护着我们的生命健康;感恩每一位基层工作人员 ， 是他们默默坚守 ， 守护着社区的平安;感恩每一个平凡的人 ， 正是所有平凡之人的齐心抗疫 ， 我们才能战胜疫情 。
其次 ， 疫情提高了我们的自我管理能力 。 疫情防控期间的网课学习 ， 对于我们学生来说无疑是一次巨大的挑战 。 卢校长对我们极其信任 ， 很看好我们的表现 ， 他说：“自律 ， 让同学们在线上学习更容易获得知识 ， 学习效果更好 。 ”通过反复观看教学视频 ， 主动学习 ， 不断地进行自我管理 ， 学习更有成效 。
最后 ， 这次疫情更加激发了我们的爱国主义情感 。 疫情暴发后 ， 短时间内全国上下团结一致 ， 全员抗疫 。 隔离病毒但不隔离爱 。 “这充分彰显了社会主义制度的优越性 ， 也得益于中国共产党的领导与指挥 。 ”听了卢校长的回答 ， 作为中学生的我更加热爱这个伟大的、人民至上、生命至上的祖国 。
2020年是非同寻常的一年 ， 因为这一年我们既见证了历史 ， 也挑战了自我 。 卢校长亲切温柔的话语和耐心周到的解答 ， 让我再一次深刻感受到了疫情是灾难 ， 也是“课堂” 。 老师对我们寄予了最大的信任 ， 希望我们能够在疫情防控期间不荒废时光 ， 收获满满 ， 完成质的飞跃 。
上好劳动教育这堂必修课
208班学生采访人员胡家源
辅导教师李娜
今年3月 ， 中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》 ， 强调劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容 ， 要把劳动教育纳入人才培养全过程 。 自古以来 ， 热爱劳动都是中华民族的传统美德 。 人们常说:“一分耕耘 ， 一分收获 。 ”用双手打造的东西 ， 即使不那么完美 ， 也一定意义非凡 。 劳动丰富了我们的文化生活 ， 锻炼了我们的身体 ， 提升了我们的动手能力 ， 培养了我们的实践精神 。 那么作为教书育人的学校 ， 将如何开展落实劳动教育呢?
6月1日 ， 《安徽青年报》学生采访人员“校长面对面”采访活动中 ， 我有幸作为学生采访人员代表采访到了敬爱的卢校长和钟书记 。 带着疑问 ， 简单地做完自我介绍后 ， 勇敢地提出了自己的疑问 。 卢校长温和地笑了笑 ， 耐心地回答了我的问题 。
他说 ， 经过多年的摸索和积累 ， 学校结合实际 ， 创新搭建了多种平台 ， 来丰富学校劳动教育的形式和内容 。 先后组织开展了创新科技大赛、研学活动 ， 开设劳动教育课程 ， 并组织学生参与社会实践 。 以上这些 ， 做得好的地方 ， 坚持做下去;有待改进的地方 ， 会尽力完善 。 今后 ， 学校还将着力完善“家校社会”一体化的劳动教育格局 ， 为青少年上好劳动教育这一堂必修课 。
我认真地记下了校长的话 ， 心里的疑团逐渐揭开了 ， 感到既高兴又感动 。 回想学习之余 ， 我经常帮妈妈打扫卫生 ， 尽管有时满头大汗 ， 但是看着整洁明亮的家 ， 我的内心感到无比喜悦 。 把劳动教育落到实处 ， 不仅仅是学校要付出努力 ， 我们学生也应该积极配合、充分参与 ， 合理安排学习和休息时间 ， 热爱劳动和锻炼 。
相信通过学校和个人的努力 ， 我们每个人都能身心健康 ， 以饱满的精神状态 ， 快乐地投入学习和生活中 。 希望我们都能好好对待自己的身体 ， 热爱劳动 ， 增强体质 ， 为自己 ， 为家庭 ， 为社会 ， 也为国家 ， 减轻一份负担 ， 贡献一份力量 。
疫情留给我们的“成长礼”
214班学生采访人员黄祉柔
辅导教师李娜
6月1日下午 ， 《安徽青年报》学生采访人员“校长面对面”采访活动举办 。 作为《安徽青年报》学生采访人员 ， 我有幸参与其中 。 “敬爱的卢校长 ， 您希望红星学子通过这场新冠肺炎疫情的战斗收获怎样的成长?”采访中 ， 卢校长对这一问题的回答使我感触颇深 。
卢校长说 ， 他希望同学们通过这场战“疫”收获的成长有三：其一 ， 珍惜生命 ， 增强感恩的意识;其二 ， 提高自我管理意识;其三 ， 增强爱国主义情感 。
此次疫情 ， 截至目前我国有4634人丧生 ， 全球因疫情丧生的人数多达10万余人 。 这长长的一串数字 ， 是一条条珍贵的生命 。 直到现在 ， 世界的各个角落仍有人在与病毒作斗争：战斗在前线的医生 ， 积极配合治疗的病人……他们齐心协力 ， 将许多鲜活的生命从死亡的边缘拉回 。 这一场场发生在身边的惊心动魄的生死时速 ， 最能使人明白——生命是无价的 ， 生命是珍贵的 。 而那些在一线与死神争夺生命的人更是值得人们去敬佩、去感恩——哪有什么岁月静好 ， 不过是有人替你负重前行 。
因为疫情的大规模暴发 ， 许多学校的开学时间被迫延期 ， 教育局下发文件 ， 让各学校开设“空中课堂” 。 在种种因素的促使下 ， 一段特殊的学习时光开始了：老师在家中对着镜头授课 ， 学生在家中对着屏幕听课 。 网课虽然可以使同学们在假期中一如既往地获取知识 ， 但也会因自觉性使学习效果因人而异：有的同学穿着校服 ， 认真听课;有的同学穿着睡衣 ， 陷进了沙发里;更有甚者亮着屏幕 ， 人却不见踪影 。 所以 ， 为了提高疫情防控期间学习的效率 ， 学生应增强自我管理意识 ， 对假期进行合理规划 ， 而不是借娱乐游戏虚度光阴 。
这次疫情暴发迅速 ， 来势汹汹 ， 但我国政府在得到消息的第一时间里就采取行动 ， 让疫情的传播得到了有效控制 。 政府借助社会主义制度的优势 ， 调动无数社会资源 ， 全国人民都进入了战“疫”状态 。 如今 ， 我们能及时返校复课 ， 重启课堂学习的时光 ， 要感谢政府 ， 感谢这优越的社会制度和所有战“疫”英雄 。
这次全民战“疫”使我收获颇丰 ， 卢校长对红星学子的希望深深地刻在了我的脑海里 。 我想 ， 这不仅是希望 ， 更是对我们的建议：要真爱生命 ， 懂得感恩 ， 学会自我管理 ， 成长为优秀的红星学子 。
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本报采访人员谢婷婷/摄
【我与校长“面对面”】特别鸣谢马鞍山市红星中学团委、学生采访人员站的支持
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