小鱼奶爸日记|给孩子最好的“人情教育”，不是真空中的善良，而是有原则的助人( 二 )
新来的女兵爱出汗 ， 身上有汗臭味 ， 所有人都不愿意和她搭伴跳舞 ， 只有刘峰主动邀请他……
乐于助人是好事 ， 可刘峰承担下来这么多事 ， 不但没有得到别人真诚的谢意 ， 反而给人留下这样的评价：要不是有刘峰 ， 这么多脏活累活谁干？
没人感激他 ， 甚至认为这是理所应当的 。 这种善良不能让人得到心理上的满足 ， 只会增加心理负担 。
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三种“老好人”心态：
1）认知型：如果不拒绝别人 ， 就是好人 。
2）习惯型：对别人好、帮助别人成为习惯 ， 自己也上瘾 ， 不论什么事都满口应下 。
3）逃避型：害怕和别人发生冲突、矛盾 ， 对这类事情有强烈的恐惧感 ， 因此会用帮助别人进行避免 。 甚至有的人还会过分担心 ， 如果自己拒绝别人 ， 会在彼此心中留下不能修复的裂痕 。
如果孩子形成了这三种心态 ， 父母要警惕 ， 这是不健康的 。
家长应该转换思维 ， 要知道 ， 给孩子最好的“人情教育” ， 不是真空中的善良 ， 而是有原则的助人 。
活在“真空”中的孩子 ， 不知道这个世界有多险恶 ， 也不知道还存在不善良的一面 ， 迟早有一天会被伤得体无完肤 。
不要担心孩子会因此产生负面心理 ， 总让他生活在童话里 ， 觉得事事美好 ， 将来会更难适应社会 。 “坏人”不会等孩子长大 ， 等孩子真正长大 ， 真正遇到问题 ， 自己就会束手无策 。
请教孩子：你应该善良 ， 但必须有原则、有锋芒 ， 不要委屈自己成就别人 ， 除非是从内心主动自发产生的想法 ， 而不是心理压力下的选择 。
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03如何帮孩子理解善良也要带着锋芒？
1、教孩子判断是否道德绑架
家长可以在必要时告诉孩子如何拒绝 ， 面对那些不合理的要求 ， 要学会说“我不愿意” 。
对此 ， 可以让孩子看看关于说“不”的绘本：《不 ， 不行》、《我的礼貌书》 ， 懂得书里的主人公是如何讲礼貌、懂拒绝的 。
合理的拒绝并不是没有道德 ， 而是保护自己的权益 ， 是合情合理的 。
2、教孩子判断这个人是否值得帮助
说到底 ， 帮不帮助人要看自己的意愿 ， 如果不想做就直接告诉对方“做不了” ， 实在纠结可以问问家里人 ， 然后再付诸行动 ， 不要心头一热就去帮忙 。
让孩子多想想 ， 如果别人强势 ， 自己弱势 ， 就不用善良 。
一般故意找问题的人都会收起强势的一面 ， 反而通过示弱对你道德绑架 ， 这就是人贩子心理 ， 看似风平浪静 ， 心里已经设计好如何拐走孩子 。
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还有个经典故事：有个人回家路上总看见一个乞丐 ， 出于同情 ， 他每次都会给乞丐一些钱 ， 有天他忘了带零钱就没给 ， 结果乞丐讽刺地说：“做事不坚持没好报 。 ”
这种不被感激的付出 ， 就是所谓的升米恩斗米仇 ， 这样的人虽可怜但也很可恨 ， 遇见这样的情况就没不要帮助了 。
3、有助人的热情 ， 也要有拒绝人的勇气
首先 ， 要教会孩子说出自己的真实感受 ， 比如：不舒服、害怕、不喜欢等等 。 说出来 ， 别人才能知道你的想法 。
其次 ， 要告诉孩子该帮助的人要帮助 ， 发自内心想帮助的可以主动帮助 ， 正确的帮助前提是自己也快乐 ， 不要忽略自己的感受 。 还要教会孩子在特定情况下 ， 询问“请问你需要我的帮助吗？”
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