小鱼奶爸日记|给孩子最好的“人情教育”,不是真空中的善良,而是有原则的助人


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朋友特别气愤地跟我说 , 昨天遇到了一个“道德绑架” 的老人 , 事情是这样的:
朋友带着孩子去超市买东西 , 大包小裹的买了不少 , 回到小区院门口 , 正好碰见一同小区的老人 , 手里也拎着菜市场买回来的菜 。
老人看看朋友 , 好像示意她赶紧拿门卡刷 , 朋友拉着孩子 , 放下手里的袋子找门卡 , 这时老人说话了:“小朋友真可爱 , 你看奶奶拿这么多东西 , 你怎么不知道给奶奶开门呢?”
朋友一听 , 觉得有点不好意思 , 就赶紧掏出门卡递给孩子:“去 , 帮奶奶开门 。 ”
孩子扭扭捏捏 , 好像有点不情愿 , 也可能是逛了半天有点累了 , 于是老人又说:“现在的年轻人真不会带孩子 , 不懂尊老爱幼 , 只顾自己呀!”
朋友脾气也爆 , 直接刷卡 , 牵着孩子、拎着袋子就进了小区 , 没帮那个老人扶门 。 老人原本可能只是开个玩笑 , 过过嘴瘾 , 见这情况便在门口骂骂咧咧起来 , 后来被门卫制止了 , 但孩子好像很不开心 , 可能是内疚吧 。
回家后朋友告诉孩子:“妈妈之所以没给那个奶奶开门 , 是因为她没有等待我们开门 , 如果觉得她不够礼貌 , 你可以拒绝 , 不要觉得是自己的错 。 ”
“孩子似懂非懂地点了点头 , 不知道他明不明白我说的意思” , 朋友有些懊恼地说 。
后来她细细想了一下 , 觉得自己除了动作快了一点 , 做得没什么不好 。 反倒是老人 , 见孩子不愿意开门 , 立即就道德绑架 , 有点过分 。

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其实这类事件不少人估计都遇到过 , 如何让孩子保持恰当的善良 , 确实是一个复杂的课题 。

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01为什么不建议家长只教孩子善良?
【小鱼奶爸日记|给孩子最好的“人情教育”,不是真空中的善良,而是有原则的助人】这里不得不提到一个词——人情教育下的过分善良 。
家长都希望孩子善良 , 这样不仅能赢得别人的尊重 , 也能让自己的人生过得更有意义 。
但如果只是灌输善良的含义 , 却不让他认清人性和现实 , 可能会导致孩子过分善良 , 让一部分人得寸进尺 。
孩子只知道要谦让、等待、善良待人 , 但如果别人提出过分要求的呢?孩子应该有选择拒绝的权利 , 而不是被道德绑架:你不这样做就不善良 。
比如上学时老师会建立学习小组 , 让学习好的给学习差一点的孩子讲题 , 但有时总给别人讲 , 自己学习的时间就会浪费 。 而且想进步的家长为了孩子学习提升 , 总会说:“你得多帮帮咱家孩子 , 拜托你了” , 于是开始了无休止的提问 , 孩子还不好意思拒绝 。
不懂拒绝 , 有时即便自己不愿意 , 也会硬着头皮答应 , 然而对方又会接连提出更多的要求 。
我们要告诉孩子 , 善良是种自发的行动 , 如果你不情愿就拒绝吧 , 不忍心拒绝只会给自己带来麻烦和负担 。

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02善良应该有原则、有锋芒
电影《芳华》里的刘峰 , 就是过分善良的代表 。
他接新兵 , 还捎带北京战友邮寄过来的大包小裹 , 大家都在吃饭时 , 炊事班的猪突然跑了出来 , 刘峰饭都没吃完就帮炊事班班长撵猪 , 一顿饭吃的乱七八糟 。
吃饺子时 , 他还主动吃破了皮儿的饺子 , 安慰自己说:这破了皮儿的饺子总有人要吃的 。


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