上观新闻|会多少加减法？三问如何幼小衔接消除大半焦虑，特级教师开课啦|要识多少字
摘要：“1+1=2”并不难 ， 今天不教孩子 ， 进了小学自然也会学习 ， 但要理解“1+1=2”更重要 。 理解的过程就包含孩子掌握各类认知经验的途径和方法 ， 并能尝试迁移 ， 这才是未来学习的能力储备 。
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【上观新闻|会多少加减法？三问如何幼小衔接消除大半焦虑，特级教师开课啦|要识多少字】还有3个月 ， 幼儿园大班准小一生将正式迎来学海之涯的起步 。 万一入学后成绩跟不上怎么办？别家的孩子拼音都学完了 ， 我家宝贝一个字母不认识……面对幼小衔接 ， 有的家长会越想越焦虑 。 从幼儿园到小学 ， 是儿童成长历程的第一次“转身” ， 也是幼年生活的自然过渡 。 “幼升小”不是简单的衔接知识 ， 更重要的是搭建和谐的亲子关系 ， 激发孩子内在的学习动力 ， 希望孩子们能顺利过渡、快乐成长 。 面临幼儿园毕业季 ， 孩子要储备什么、怎样衔接？6月5日晚 ， “特级教师开课啦”第九讲 ， 静安区安庆幼儿园特级园长温剑青与大家分享《自然衔接体验快乐成长》 ， 作为家长 ， 只要做好充足的心理准备 ， 有合理的育儿方式 ， 不需要如此焦虑 。
“特级教师开课啦”系列讲座由上海市教育委员会、解放日报、上海图书馆主办 ， 上海市特级教师特级校长联谊会、上海教育新闻宣传中心、上海教育电视台承办 。
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【一问：小学每堂课多了10分钟怎样应对】
孩子平时坐不住 ， 20分钟左右就开始动来动去 ， 到了小学一堂课时间这么长 ， 该怎么办？对于幼小衔接 ， 每堂课多了10分钟如何应对 ， 这是家长最关心的 。 温剑青说 ， 大班孩子在幼儿园每天集体学习活动时间是25至30分钟 ， 到了5、6月“我要上小学”幼小衔接主题活动时 ， 老师会安排35至40分钟的集体学习活动 ， 以往主题活动中会安排参观小学 ， 但今年因为防疫关系 ， 只能“云参观” 。
“在幼儿园连30分钟都坐不住的孩子 ， 不是因为多了10分钟的差异 ， 而是需要家长关注孩子控制自己、自我管理的能力 。 孩子在‘云参观’中发现小学课堂增加的10分钟 ， 老师和家长会告诉孩子小学学习和幼儿园的差异 ， ‘成长’的一个标记就是 ， 现在管理好幼儿园的30分钟 ， 就是将来40分钟课堂学习的基础 。 ”温剑青坦言 ， 小学的弹性时间比幼儿园相对要少 ， 而有规则的学习和游戏 ， 更需要孩子有个感知不同时段的能力 ， 这个能力就是一种心理调适 。 家庭中90%的生活习惯会迁移到学习中 ， 因此建议家长可以从家庭中的每个生活环节开始 ， 和孩子一起做好规划 ， 甚至在双休日或暑假制定相应的作息时间表 ， 严格按照作息来尝试控制和调适对不同“时段”的敏感度 。
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【二问：入学前没上过课外班会不会跟不上】
还有家长很关心：孩子上小学前 ， 需要认识多少字？要提前练习写字吗？掌握多少以内的加减法进退位 。 如果没上过课外班 ， 会不会跟不上？
在温剑青看来 ， 能力对孩子将来学习乃至一生中非常重要 ， 家长关注能力应重于结果 。 “超前教育的优势只是暂时性的 ， 到了某个阶段就会消失 ， 提前灌输知识可能会对幼儿以后在课堂上的注意力、专注性有所影响 。 ‘1+1=2’并不难 ， 今天不教孩子 ， 进了小学自然也会学习 ， 但要理解‘1+1=2’更重要 。 理解的过程就包含孩子掌握各类认知经验的途径和方法 ， 并能尝试迁移 ， 这才是未来学习的能力储备 。 ”
她举例说 ， 幼儿园大班有“我是中国人”的主题 ， 其中有对象形文字的感知 。 这个年龄的孩子对文字感知是一幅画的“美好” ， 切忌提前认识和练习书写 ， 要保护幼儿对认识文字的憧憬 ， 保持更多从中激发的好奇和想象 。 国家3至6岁儿童学习与发展指南关于数学的核心经验止步于10以内数的组成与分解 ， 幼儿园是从理解的角度设计游戏教学 ， 让孩子体验生活中数学的有趣和有用 ， 在数学游戏中关注孩子从不同角度解决问题的能力 。
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