小区幼儿园养鸡扰民被举报,老师抱怨:教育部门要求有动物角

近日 , 在甘肃兰州 , 一小区幼儿园因为常年养鸡 , 并且常常凌晨时分打鸣 , 给周围业主带来了极大困扰 , 所以被居民投诉 。 而接到举报消息之后 , 幼儿园便立马把打鸣的公鸡杀掉 , 只留下了5只母鸡 。
小区幼儿园养鸡扰民被举报,老师抱怨:教育部门要求有动物角
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【小区幼儿园养鸡扰民被举报,老师抱怨:教育部门要求有动物角】而对于幼儿园为什么会有养鸡这样的操作时 , 相关人士透露 , 是迫于当地教育主管部门的要求 , 幼儿园必须要具有动物饲养角 , 不然会被扣分 , 因此 , 幼儿园方面也是为了应付检查 , 长期养鸡 。
只是由于长期扰民 , 园长最终顶不住举报的压力 , 宰杀了园内打鸣的公鸡 , 但是 , 之后有教育局相关人员到幼儿园进行检查时 , 却认为幼儿园不应只饲养母鸡 , 要公鸡母鸡一起养 , 目的是让孩子从小就知道什么是公鸡 , 什么是母鸡 。 这样一来 , 面对领导部门的施压 , 幼儿园又陷入了尴尬境地 , 不知道该怎么办才好 。
小区幼儿园养鸡扰民被举报,老师抱怨:教育部门要求有动物角
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对此 , 不少网友都认为 , 当地教育部门这样的做法 , 是形式主义并且抓不住教育重点 , 有网友就评论道:"满满形式主义的味道 , 这种饲养条件 , 健康卫生如何确保?"
但其实 , 这个政策的出发点是好的 , 对于幼儿园的小朋友来说 , 多一些这样接触大自然的机会 , 对于他们的童年成长而言 , 总是有益的 , 毕竟现在的城市教育 , 已经无法做到随时与大自然和小动物亲近 , 当我们看到别人生在田野 , 远离城市喧嚣 , 就心生向往 , 然而背过头却容不下幼儿园的为了教育而养鸡 , 这种矛盾心理 , 确实很难调节 。
不过 , 话说回来 , 如果落脚在城市小区幼儿园 , 可能还是要考虑更多因素 , 毕竟小区人口密集 , 工作多样化 , 休息时间不统一 , 有人夜班、白天补觉 , 所以 , 任何时间尽量不要在居民区发出太大的声音 , 这是前提 。
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儿童是活的 , 他天生具有主动发展的活力 , 这就需要有更"活"的课程与之相适应 , 这种课程需要和生活紧密联系 , 大自然、大社会都是活教材 。 在甘肃省教育厅关于印发《示范性幼儿园评估标准》的通知中有明确评分规定:有动物饲养角、种植园 , 有适合幼儿活动的沙坑、嬉水池、30米直跑道 。 且使用率高 。 其实 , 这就是一种让幼儿园容纳更多生活元素、自然元素的举措 。
当然 , 喂养什么小动物 , 同样也需要考虑 , 不能想当然 。 很多网友都表示可以喂兔子 , 既可爱又不吵 , 但幼儿园园长也明确表示了为什么不喂养兔子 , 因为兔子不好养 , 而且"尿多 , 味道重" , 而金鱼一类的水生动物 , 却又缺少了互动环节 , 不能达到让儿童进行接触与喂养 , 感受大自然魅力的目的 。
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而对孩子来说 , 在幼儿园里 , 三年的春天是一样的 , 可是孩子的经验却不一样 。 小班孩子找春天 , 就是笼统的感知和体验;中班孩子找春天 , 他们知道春天是一段日子 , 春天就是开花了 , 春天就是小草发芽 , 他们看到了变化和生长;到大班 , 老师们会放半面墙的气温观测表 , 孩子们能去观测每天温度的变化 。
这些经验是孩子一年又一年的积累 , 并伴随着认知水平的提高 , 以及概括水平的提高 。 这才是当前幼儿园需要教会孩子的东西 , 如何进行教育的方式 , 而不是从幼儿园开始就灌输知识 。
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总之 , 幼儿园的教育更需要让老师、家长真正关注孩子的生活与成长 , 并且让老师和孩子共同生活、共同成长 , 共同解读生命的意义 。


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