萌娃嗨翻天|不想孩子停在舒适区？别着急，搭好“脚手架”帮娃找到最近发展区( 二 )
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找到最近发展区——走出舒适区第二步
维果斯基的“最近发展区理论” ， 认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平 ， 指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平 ， 也就是通过教学所获得的潜力 。 两者之间的差异就是最近发展区 。 教学应着眼于学生的最近发展区 ， 为学生提供带有难度的内容 ， 调动学生的积极性 ， 发挥其潜能 ， 超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平 ， 然后在此基础上进行下一个发展区的发展 。
1、 父母正确评估孩子的能力
父母应该在对孩子的能力有一定了解的基础上去引导孩子的发展 ， 每个人都有自己擅长的领域 ， 也就是通常说的天赋 ， 父母在找孩子的最近发展区之前应该明确分析孩子的优势和劣势 ， 基于孩子当前的知识储备 ， 学习能力 ， 兴趣及接受水平制定发展计划 ， 寻找发展空间 ， 而对孩子的了解过程是一个长期的过程 ， 这就需要父母多花时间和心思去做了 。
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2、 从孩子的角度出发看待问题
父母总是容易从自己已有的知识储备 ， 生活经验等方面出发看待问题 ， 从而降低了任务在孩子眼里的难度 ， 这儿非常不利于孩子的认知和发展 ， 父母应该做的是带领孩子从已知到未知 ， 循序渐进的发展 ， 尊重孩子的看法 ， 在孩子有疑惑时用孩子可以理解和接受的方式解答疑惑 。
3、 提高孩子自信心
在孩子成长过程中 ， 对于孩子自信心的提高和对于孩子自信的保护同样重要 ， 父母可以尽可能多的引导孩子自己分解目标 ， 制定目标 ， 实现目标 ， 父母之起引导作用 ， 目标的实现尽可能的交给孩子去完成 ， 并在孩子实现目标后给予孩子肯定与鼓励 。
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父母自然是基于“为了孩子好”的心愿为出发点 ， 为孩子做这些 ， 在这个过程中 ， 不光孩子不开心 ， 学的累还不愿意学 ， 学习效果自然也是一般 ， 父母在这个过程中也付出了很多 ， 高额的兴趣班费用让多少父母咬紧了牙关 ， 喜欢的衣服不敢买 ， 可是为了孩子还是选择苛责自己 ， 心甘情愿的支付了 ， 钱不说 ， 父母常常也需要空出自己的时间陪孩子去兴趣班 。
【萌娃嗨翻天|不想孩子停在舒适区？别着急，搭好“脚手架”帮娃找到最近发展区】最后的结果是父母的时间也搭进去了 ， 自己想做的事业没有时间和金钱去做 ， 孩子的学习成果也不尽人意 ， 这些都是由于父母没有用对培养孩子的方法 ， 一味的逼迫孩子有失偏颇 ， 可是放纵孩子不管 ， 让其沉溺于舒适区想必也是父母不愿意看到的 。 这时候就需要父母用科学有效的方法 ， 帮孩子走出舒适区 ， 而走出舒适区 ， 要先搭好“脚手架” ， 再帮孩子找到最近发展区 。
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