南都观察|教师体罚学生、家长编造谎言，我们正在承受相互不信任的恶果( 二 )
因此 ， 哪怕不同意老师的一些做法 ， 家长也不会当面或私下提出来 。 他们很可能是担忧 ， 老师会因为家长的反对“报复”孩子 。 匿名举报成了一个安全选项 。
像我的搭班这样勤勤恳恳的老师 ， 如果遭遇了举报的打击 ， 难免心灰意冷 。 几次下来 ， 老师也会失去对家长的信任 ， “防着”家长 ， 优先“自保” 。 于是很多老师“学聪明”了 ， 该上的课上好 ， 作业照样批改 ， 除非是学生之间闹纠纷了 ， 其他的比如不做作业、迟到、退步等学生个人问题 ， 不再当众批评或提醒 。 只是偶尔给家长发条微信 ， 说孩子退步了 ， 把责任卸到家长那边 。
我理想中的教师和家长之间的关系是相互信任、共同协作 ， 一切为了孩子好 。 但现在这一信任关系在打破 ， 家长惧怕教师的“权力”胡作非为 ， 教师惧怕家长动不动就用举报背后的“权力”打压自己 ， 我们在彼此设防 。
问题到底出在谁身上？是个别“极品”老师或家长的问题吗？广州市方圆实验小学风波当然是极端个例 ， 但教师和家长的相互不信任却是系统性的、现象性的 。
我思来想去 ， 问题不只是在教师或家长身上 ， 学校只不过是社会问题的一个缩影 。 根源出在公众对权力的不信任身上 。 长期以来的社会生活经验 ， 比如见惯了潜规则、暗箱操作、权钱交易 ， 让大多数中国人都惧怕于权力不公的“伤害” ， 大家很难相信有权力的地方会有相对的公平 。
在家长眼里 ， 教师也是掌握“权力”的 ， 教师拿捏着他们最珍视的孩子的“命门” 。 家长也将他们对权力的阴影带到了学校中来 ， 这让许多家长潜意识里很难放心地相信一个老师是公平的、博爱的 。 这种不放心会导向两个结果 ， 要么是“讨好”老师 ， 比如各种甜言蜜语、各种送礼；要么是“警惕”老师 ， 察觉到老师有什么不对劲 ， 赶紧举报 。
而教师是权力体系中最薄弱的一个环节 。 他们看似有权力 ， 实际上“无权无势” ， 一个匿名举报就可以让学校鸡飞狗跳、让教师焦头烂额 。
但在一组不信任的关系里 ， 没有人是赢家 。 我想起梁漱溟先生说的：“不相信的态度 ， 实为一大乱源 。 因不相信 ， 故各怀鬼胎 ， 互为猜忌；事情原无恶意 ， 但如此一来 ， 便亦‘好意当作恶冤家’了 。 ”家长的不信任 ， 会让他生活在恐惧与惶惑中 ， 教师的不信任 ， 会让他们变得消极 。 不信任的恶果 ， 却往往由孩子来承担 。
我一直认为 ， 信任是一种“经验”的积累 。 你如果生活在一个有安全感的、公平正义的社会里 ， 你自然会信任公权力、信任规则、信任他人 ， 哪怕遭遇“背叛” ， 你也知道很快就纠正过来 。 反之 ， 你很容易怀疑一切 。 学校无法独立于社会存在 ， 并且学校关系着中国家庭最看重的孩子 ， 所以这种不信任就更隐蔽更普遍 ， 一旦失控代价就很惨痛 。
我唯一能做的 ， 就是尽量以自己的尽职、负责任消除家长的不信任 。 但这一两年来 ， 我的确也不敢严厉批评学生了 ， 遇到胡搅蛮缠的家长也是糊弄安抚过去 ， 不想较真 。 我很抱歉 ， 我找不到更好的解决办法 。
本文插图
本文插图
推荐阅读
- 为了特朗普去教堂拍照，美国警方暴力“开道”
- 民众开始反抗，四名黑警中枪
- 批“美式双标”，新加坡第一夫人加入战队
- 美国警方又杀害一名黑人，警察不开执法记录仪
- 校长|快评丨21名教师举报校长违规，这个“姿势”怎么理解
- CNN主播质问：特朗普在向美国人宣战吗？
- 【观察】新的国际组织不是没可能出现
- 民生面面观|老师体罚哮喘女生吐血住院？警方通报多项不实，家长过度维权种恶果
- 广东拟开除猥亵学生教师并终身禁教
- 斑马大观察|郑州3岁女童掉入化粪池身亡：原井盖是很轻的塑料，事发后物业换铁井盖