[]痛心！开学没几天已有多名学生跳楼: 是什么让孩子除了死亡, 别无选择？( 三 )
卢森堡博士认为：言语上的指责、嘲讽、否定、说教以及任意打断、拒不回应、随意出口的评价和结论给我们情感和精神上的创伤 ， 甚至比肉体伤害更令人痛苦 。 使用非暴力沟通的方法 ， 学会不加评判地好好说话 ， 可以让你的爱自然流露 。 看完这本书 ， 再回忆一下自己曾经和父母、子女、配偶吵过架 ， 你就会发现 ， 很多伤痛只是因为我们“说错了话““归错了因“ 。 举个例子：“你烦死人了！““我被你累死了！“在陪伴孩子的过程中 ， 最耐心的妈妈也难免会说出这样的话 ， 分析一下这句话的问题 。
这句话的言下之意是 ， 父母快不快乐 ， 累或不累是孩子的行为造成的 ， 实际上是在利用孩子的内疚感强迫孩子 。 如果通过指责批评提出主张 ， 对方的反应往往是申辩或者反击 ， 自责和指责他人其实是错误的发泄式表达 ， 隐藏在背后的是自己（父母）未被满足的需要 。
这些青少年自杀的悲剧 ， 折射出来的问题 ， 带给我们的教育反思其实还有更多 。 比如说 ， 我们在教育子女中 ， 关注和忽视的点是否产生了偏差：一方面 ， 我们富养孩子 ， 为他们提供丰厚的物质条件 。 另一方面 ， 却忽视孩子心理状态 ， 导致孩子没有足够的韧性面对挫折；我们关注成就、成功、成才 ， 却忽视挖掘孩子成人的根本动力 ， 导致他们对生存本身产生困惑；我们倡导“天下无不是之父母“ ， 认为错都在孩子 ， 我们批评他们、指责他们 ， 给他们贴上了“叛逆“、“不乖“、“不听话“的标签 ， 却从不反思是不是自己的方法出了问题 ， 是不是把太多自己生活和工作的不如意发泄在孩子身上 。 我从不认为一个有很多缺点的孩子是被父母宠坏的 ， 而是父母自己本身有很多问题 ， 是上行下效的结果 。
希望不要总是等到悲剧发生才开始反思 ， 但我又希望这样的反思能再持久一些 。
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