情绪会影响一个人的认知能力,聪明的父母,不会逼孩子学习
文丨巧妈(文章原创 , 版权归本人所有 , 欢迎宝爸宝妈们转发分享)当负面情绪来袭时 , 人的整个状体都会变得非常差 , 很多事情处理起来的时候 , 都会非常的糟糕 。
相信很多人对于以下这个场景都不会陌生 , 就是小时候 , 有一些题目在父母看来非常的简单 , 可自己总是做错 。

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这时 , 父母就有可能拿着戒尺在一旁 , 盯着自己去记这些题目是怎么做的 , 反复的检测自己是否能够记住 。 可偏偏 , 父母越是盯得紧 , 自己越是没有办法记住 , 反而父母越上心 , 自己越是错漏百出 。
最后的结果就是 , 父母狠狠的撂下一句话:这孩子真笨 , 没救了 。
孩子是真的没救了吗?未必 , 这其中的原因还得从情绪说起 。 情绪其实能够影响到人的一个认知能力 , 而认知可以分为系统认知和启发式认知 。 系统认知指的是对信息完整的分析 , 启发式认知指的是凭着直接来回答问题 。
一个正处于负面情绪 , 悲伤的人 , 他会更偏向于系统认知 , 就是比平时更加的仔细和认真的回答问题 , 因为他想要摆脱这种危险的环境 。 比如父母逼迫着孩子学习 , 孩子就会更加偏向于系统认知 , 更加注重细节 。
可是悲伤的人由于过度的紧张 , 而且一心只想要摆脱现状 , 就会没办法把自己抽离出来 , 用全局的思维来看待问题 , 容易在一些小问题上犹豫很久 , 导致一些题目怎么都没有办法做对 。

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相反 , 一个处于积极情绪的人 , 他的大脑运转得更快 , 思维更加的活跃 , 思考问题时 , 能够极大的提高效率 。 不仅如此 , 处于积极情绪的人 , 他会更加的积极 , 容易进入到心流的状态 , 因为他所处的环境是安全的 , 他不会感到紧张和急迫 , 学习不会有压迫感 , 思考问题可以更加的全面 。
如何激发孩子的学习欲 , 让孩子主动学习:
第一:从孩子的兴趣入手
想让孩子主动学习 , 就得让孩子对学习这件事感兴趣 , 不然的话和孩子解释过多都没有用 , 孩子只会觉得这是在帮父母读书 。
读书本来是一件幸福的事情 , 父母不要把它描述成一件痛苦的事 。 平时可以多给孩子看一些课外书 , 让孩子找到读书的乐趣 , 调动孩子的积极情绪 。

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对于不怎么爱读书的孩子 , 父母可以通过讲故事的形式来逐渐引导孩子爱上读书 , 比如和孩子聊天的时候 , 就可以和孩子讲一些小故事 。 当孩子有兴趣了 , 就告诉他这是哪本书 , 让他自己主动去找这本书看 。
想让孩子主动读书 , 兴趣是最重要的 , 除了通过讲故事的形式来吸引孩子读书 , 父母还可以带着孩子多出去走走 。 行万里路 , 读万卷书 , 实践出真知 , 在实践中让孩子把书本里的知识与现实做一个结合 。
第二:多倾听孩子对于学习的看法 , 少干预孩子的学习
父母的干预一旦多了 , 就会影响到孩子的学习 , 容易导致他有逆反的心理 。 孩子学习热情不高 , 父母平时可以多倾听孩子的想法 。
询问一下他对于学习的看法 , 以朋友的身份来和孩子聊天 。 听他讲学校的事情 , 听他讲学习上遇到的困难 。 只有知道了孩子不爱学习的根本原因 , 才能帮助孩子爱上学习 。

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其实很多时候 , 孩子不爱学习的主要原因还是因为父母的过多干预 。 父母减少干预了 , 孩子就会开始去思考他到底喜欢的是什么?为什么要学习这个 。
第三:懂得运用鼓励来塑造爱学习的孩子
【情绪会影响一个人的认知能力,聪明的父母,不会逼孩子学习】鼓励和表扬不一样 , 鼓励指的是具体的表扬 , 还有父母想要塑造什么样的孩子 , 就在孩子最对这件事的时候 , 给他一个鼓励 。
在鼓励孩子的时候 , 可以运用二级反馈沟通工具:先说出孩子做对的那件事 , 然后说出他好在哪里 。
就像孩子和别人在一起玩的时候 , 别人看中了孩子手上的玩具 , 想要和孩子一起玩 。 如果这个时候孩子特别乐意的把自己手中的玩具分享给别人 , 那么在他们结束之后 。
父母可以和孩子说:“今天有看到你主动把自己的玩具分享给小朋友 , 做得很好哟 , 懂得分享自己的东西 , 你是一个很大方而且爱分享的人 。 ”

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先说出这件事 , 然后说出孩子对在哪里 , 孩子受到了父母具体的肯定与鼓励之后 , 他就会更加乐意去分享 。 、
同样的 , 想要让孩子爱上学习 , 就要在孩子认真写作业 , 或者是有了进步的时候 , 抓住机会肯定孩子鼓励他 , 塑造孩子爱学习的品质 。
聪明的父母不会逼着孩子学 , 而是会想办法引导孩子爱上学习 , 所以父母们要控制好自己的情绪 。
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