114名牛津剑桥学霸的中国校长：教育不是资本工具
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培诺教育创始人郭宏有一个在国内无人可比的荣誉：过去十几年中 ， 有114名学生被他送进了牛津、剑桥大学 。
不仅是牛津、剑桥 ， 每年进入全球顶级大学的培诺学生都有上千人 ， 因此培诺也成了一所不需要设置招生推广部门的教育培训机构 。 培诺的学生甚至每人都有一份保险 ， 如果没能进入全球TOP100高校 ， 学费由保险公司负责理赔 。
从青岛市“教学能手”到在线教育创业者 ， 从中学校长到年收入上亿元的新三板上市公司董事长 ， 郭宏始终觉得自己只是一名帮助中国学生突破认知局限的老师：“教育公司的核心竞争力 ， 一定来自毕业生的口碑 。 ”他告诉创业家&I黑马 。
以下内容为郭宏口述 。
采访
|张九陆
口述
|郭宏
整理
|张九陆
我这个人毕业就当老师 ， 一直到现在为止还是老师 ， 没干过别的行业 。
我上学时的专业是计算机软件 。 1989年至1992年在青岛市第22中学担任教师 ， 1992年进了青岛市教育局做调研员 ， 1998年 ， 不到29岁的我就到了青岛一所中学当校长 。
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01
突破认知陷阱
任职校长之初 ， 我也是壮志满怀 ， “争取让学校一年出几个清华北大” 。 但现实却很残酷 。 山东的高考情况众所周知 ， 竞争相当激烈 ， 我所在的也不是当地特别好的学校 ， 想实现目标很难 。
好在我有幸当过调研员 ， 调研期间走南闯北 ， 还去过国外 ， 属于内地对海外教育比较了解的那一拨人 。
我曾经去过新加坡 ， 在那里我发现 ， 相比于中国的高考独木桥 ， 英联邦国家的高考简直太容易 。 新加坡高考只考三门 ， 而我们当时是要考九门；国内竞争也更惨烈 ， “差一分就差了一操场人” 。 我也曾去过香港 ， 在山东 ， 考取香港大学的都是状元级别的考生 ， 可我到香港后才发现 ， 原来香港最好的学生都看不上港大 。
我发现 ， 教育行业有一个很深的认知陷阱：如果你常在一个地方待着 ， 你会觉得某些事情理所当然 。 但是如果你见得多了 ， 就可以跳出来看问题 。
我开始思考 ， 学生考进名校都和什么因素相关？固然和他的努力程度有一定关系 ， 但是和他在哪里考试有更大关系 。 教育资源的不均衡 ， 导致了教育的不公平 。
一个青岛人 ， 如果能到香港去考试 ， 可以很轻松地考上港大 。 港大如此 ， 那么剑桥呢？实际上 ， 内地考生的基础知识能力远高于国外考生 ， 内地二本的水平就可以考上世界TOP100大学 ， 内地一本的水平完全可以拿到世界TOP50大学的offer.
所以,2003年我又去了趟新加坡.想看看有没有什么机会 。
然而 ， 我到了那里之后 ， 待了一个星期也没找到什么人 。 举目无亲 ， 谁认识我呀！
无奈之下 ， 我做了一件现在回想起来“很聪明”的事：在新加坡《联合早报》上打了一个广告 ， 只有几个字“中国校长访问新加坡” ， 留了个电话 。
接下来那一个星期 ， 有几百个人找我 ， 房屋中介、职业中介、餐饮工会的、考试办证的……因为在新加坡做任何职业都需要有从业资格 。 好在其中有一位新加坡城市学院的黄院长 ， 我与他深入交流了好几天 ， 最后拿到了11个可以参与英国爱德思考试的名额——11个新加坡高中学籍 。
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