如果学校给我们普及经济学思维会咋样
谢邀 @岑夕我觉得没题主想的那么简单……1. 什么是经济学思维呢？如果是说用经济学来分析问题的能力，这个我觉得是很难普及的，最多只能到让大家去看看《经济学原理》层次的书籍这个水平，再往上就需要理解微积分和线性代数的基本知识了，在“学了数学对卖菜有什么用”的年代，我觉得这样的“基本知识”也不那么基本吧。2. 好了，我们退一步说，现在让大家去看《经济学原理》……看谁的呢？曼昆的？哈佛大学的学生曾经组织过抵制曼昆的行动，参见如何看待「哈佛部分学生罢课抗议曼昆的初级经济学课程」？ - 你如何评价 X ，还有人写书说曼昆的十大原理是nonsense……马歇尔的书又太老了……斯蒂格利茨？等下，这些人都是自由主义/新自由主义啊，他们都是反对政府干预的……如果看一些中国学者写的经济学入门书籍，在政府干预这边可能立场稍左一些？所以问题就是，经济学家之间，大方向上尚且不能完全同意（我的班主任是林毅夫的硕士，教公共经济学，她的态度应该是偏右的，不支持政府干预，但我自己的态度是比较支持政府干预的），当讨论特定政策和问题时，偏差就更多了。而且，这里面就有政府希望普及怎样的经济学的问题。其实现在政府没有普及吗？有啊，高中生都学过《经济生活》啊，这里面就有基本的经济学，不过是马克思主义政治经济学的结论嘛。政府选择来普及的经济学不可避免地带有政治色彩，所以不太可能选择新自由主义这套资本主义的玩意儿。3. 不过，我并不反对你说的普及经济学思维对社会有好处的说法。我觉得这个好处并不是你所说的理解政策——这是很困难的，因为政策的结果好坏连经济学家自己都很难说清，有些离谱政策可能短期是好的，长期不好，或者部分是好的，但存在不正确的激励——而可能是像弗兰克教授在《牛奶可乐经济学》中所说的，是一种“博物经济学”（该书英文名为The Economic Naturalist，即经济博物学家的意思），是发现生活中的经济学并以此来给自己生活提供参考的思维。我觉得这就像我们经常说的物理学科普（或者说“物理学思维的普及”），绝不是用来让大家知道标准模型到底是怎么推倒的，杨振宁和李政道的宇称不守恒到底是怎么推导的，而是说，在面对一些言论、现象的时候，我们可以有一个基础去判断这东西是否可信，或者进一步地我们能够去搜索一些稍微进阶的相关知识，而不至于眼前一抹黑。经济学也是如此。
■网友的回复
你说的是公民意识，而公民意识不是单靠经济学普及得了的。
■网友的回复
用经济学思维也不好理解啊，那么多部委、智库、国企…博弈形成的政策结论，信息不足，再好的经济学思维也没用啊。经济学思维也不可能是植入的，也要靠自己有努力、有方法。答案，你可以认为是访谈反馈，全浏览一遍，然后过一遍经济学的书，理论和认识，以及事实做对照，大约你会形成比这么干之前稍理智些的认识。而已。
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