郑永春■邀你拥抱星辰大海( 四 )


这一年2月 , 教育部印发并实施《义务教育小学科学课程标准》 , 小学科学课被列为与语文、数学同等重要的“基础性课程” , 课程的起始年级延伸到小学一年级 。 这一年秋季 , 全国小学一年级新生的课表上 , 出现了一门全新的必修课程——《科学》 。
郑永春和中科院十几位青年科技工作者 , 参加了这门课程教材的编写工作 。
“我国著名气象学家竺可桢坚持观察与记录 , 他认真记录每天观测到的气象数据 , 并仔细观察和记录各种植物发芽、开花和结果的日期 , 河流、湖泊结冰和解冻的状况 , 各种候鸟南飞与北归的时间……”郑永春翻开《科学》教材 , 展示了一个“科学家这样做”的单元 。 这是科学家团队建议、编写的教学内容 , 目的是让孩子们觉得科学研究并非神秘莫测 , 而是始于一点一滴的积累 , 从而学习像科学家那样分析问题、解决问题 。 “让孩子们学会像科学家一样思考,这就是我们的目标 。 ”郑永春说 。
目前 , 郑永春正忙着义务教育科学课程标准的修订工作 。 “修订将在今年完成 , 它一定程度上决定着下一个10年孩子们将接受怎样的科学教育 。 ”每念及此 , 郑永春就感到责任重大 , “让孩子们认识中国的江河湖海、山川草木 , 他们自然会发自内心地热爱自己的祖国 。 让孩子们认识到地球是人类唯一的家园 , 他们也自然会保护环境 , 珍惜这个美丽的星球 。 ”
郑永春觉得 , 中小学生的教室里除了悬挂中国地图和世界地图以外 , 还应该挂上一幅太空地图 。 在他看来 , 太空是释放人类好奇心的最大的领域 , “太空无边无际 , 无始无终 , 不管有多大的好奇心 , 都可以无限的释放 , 而且 , 不管你做了多少的努力 , 对太空的了解 , 始终还是无知的 。 ”郑永春说 , 心怀宇宙的人 , 一定会常怀谦卑之心 , 也一定会向着更大的世界、更远的未来努力探索 。 他愿意迎接和善待每一份有关宇宙的好奇心 , 他愿意陪着心怀好奇的孩子们 , 走上星辰大海的征途 。
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卡尔·萨根奖
该奖项为纪念著名行星科学家和天文学家卡尔·萨根而设立 , 1998年开始由美国天文学会行星科学分会颁授 , 主要授予那些在公众传播方面有杰出贡献者 。
(责任编辑:李显杰 )


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