音标教学的重要性和可行性
傻大方_本文原始标题：音标教学的重要性和可行性
随着新课程的实施和教改的深入 ， 小学英语课设置音标教学有无必要性和是否具有可行性 ， 历来是小学英语课程争论的焦点 。 争论的问题是：英语的音标教学能否提前介入？争论的结果是：赞同“人教版小学英语教材把音标教学安排在小学英语起始的第一学期 。 ”
新课标全面倡导“面向全体学生 ， 注重素质教育”、“突出学生主体 ， 尊重个体差异”等教育教学理论 。 从课程改革的角度 ， 新课程标准将学生的外语能力划分为9级 ， 其中各级的要求都是相互衔接、连贯的 。 在英语教学中 ， 音标是英语语音学习入门的关键 。 学生掌握了它 ， 除了能准确发音外 ， 还能实现预习、自学、扩大知识面 ， 增强学习能力的目标 。 在小学阶段 ， 音标教学在整个英语教学活动中是必不可缺的一个环节 。 它的重要性主要体现在以下的方面：
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【音标教学的重要性和可行性】首先 ， 音标是英语中的“汉语拼音” ， 是学生单词拼读能力的基础 。 音标的作用就是给单词注音 ， 这就犹如60个汉语拼音一样 。 学会音标可以避免学生在句子读音中标注汉字 。 以往有些学生因记不住句子读音就在单词或句子中标上汉字 。 若是硬用汉语语音去比附英语的语音 ， 只会造成发音错误 ， 会使将来的学习步入误区 。 因此 ， 学习英语应先把音标掌握好 ， 应该把音标教学放在英语教学的第一位 。 只有让学生熟练地掌握音标 ， 才能为单词的拼读打下坚实的基础 。
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