学习到后期基本忘记老师上课讲的东西了,只能靠课本或者讲义来复习,那么老师在这过程中是不是没用呢
你自己没复习,不能怪其他人。
复习一般是,第一天复习两次,第二三四复习一次,六复习一次,然后就是十,二十,三十,六十。
【学习到后期基本忘记老师上课讲的东西了,只能靠课本或者讲义来复习,那么老师在这过程中是不是没用呢】 老师在课堂上的作用是讲解知识的前因-自身-后果,课后让写作业属于复习和强化理解。
如果你是个天才,就是那种看一眼书目录,就知道整本书的逻辑框架。
看一眼章节,就知道章节间的逻辑框架。
看一眼文字,就知道知识点间的逻辑关系。
那么,老师确实不适合你。
■网友的回复
想起一篇说为什么金庸小说里,明清时代,中原武功就没落了。原因在于没有老师教。再好的武功,降龙十八掌,失传了,没人教,丐帮教主对书自学,瘫痪了。
练武功除了有天赋,最重要的是要有一个好老师教。
老师在学习里最大的作用,就是提纲挈领。要不怎么说师父领进门,修行在个人呢?老师的阅历、对专业的研究,会让他对本学科的认识有一个高度的大局观,在大局观下,再来看新手的学习,就好像伦敦活地图福尔摩斯给初来乍到的外地人指路一样,你告诉他你在哪,要去哪,他就能告诉你各种交通方式以及要花的时间和钱。世界观对了,方法论才重要。这是方向性的问题。
其次,举一个大学期间选修的国际贸易关系课的栗子吧。该课没教材,没讲义,老师做了PPT,但就是一级标题到四级标题,讲课的时候信马由缰,穿插大量口述的案例,基本没什么理论要死记硬背。考试考什么,考论文。请问这种课你要怎么复习?这种课虽然不具有普遍性,但是是我大学里面比较喜欢的类型,因为老师旁征博引听起来特别带劲,而且各种案例经过老师的讲解(虽然会夹带私货),对新手来说也更友好,从记忆的特点来说,这种具体的、有趣味性的描述也更容易记住。
最后,态度不能决定一切,但能决定很多事情。当个人态度是想好好学习的时候,老师就是非常重要的资源,个人态度是敷衍了事的时候,老师都围着你打转你都嫌他们挡路。
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最后,问题中的“我们上学的时候,上课老师给我们讲过的话,到期末或者什么时候经常就是已经忘了”,上课就不能记笔记吗?好记性当不得烂笔头,拿出小时候抄歌词的热情(暴露年龄),来抄老师的金句呀。
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最后的最后,也夹带一下私货,因为回答了一个考试相关的问题,就一直被邀请回答学习和考试类的话题,期间包括什么考前看不进书怎么办,高考前X个月怎么逆袭浙大等等(呵呵我自己都没逆袭到,泻药)。我个人是这么觉得的,如果是没什么知识点的考试(比如公务员考试,高考绝对不是),那就追求考试结果,过了就OK,效率优先;如果在考试的准备过程中,能get到各种今后有用的技能和知识点,比如专业技能考试,那还是系统地建立知识体系,日常也注意丰富完善,积极准备复习比较好,毕竟学会了能用一辈子。
■网友的回复
我也会这么想啊。但是但是想再多也没有用哦!!
■网友的回复
你为什么会重复看一个电影?难道是因为你忘记了剧情?相反,恰恰是你觉得太深刻,想要回味。
如果你说基本忘记老师上课讲的东西,大概,你是没有用心去听吧。
■网友的回复
有个东西叫做潜移默化。
■网友的回复
自己没记笔记还怪老师。你不记笔记的吗?你说的你复习的时候都忘了老师讲什么的了。好记性不如烂笔头,记不住当然要写下来呀。你觉得老师没有用,那是因为你没有把老师带来的财富利益最大化。
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