世界自闭症日：关注自闭症儿童，让他们不再孤独！
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他们
对外界声音充耳不闻
【世界自闭症日：关注自闭症儿童，让他们不再孤独！】对周围事物视而不见
活在自己的世界里
就像天上的星星
在遥远而漆黑的夜空中
独自闪烁着
他们就是
自闭症（孤独症）儿童
常被称为“星星的孩子”
那么 ， 什么是孤独症？
孤独症患者有哪些表现？
我国孤独症儿童有多少？
如何治疗孤独症？
到底什么是自闭症
很多人都听说过自闭症 ， 但是 ， 到底什么是自闭症呢？
这是来自联合国的信息：
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孤独症不是因父母教养不当
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孤独症曾经被错误地认为是儿童精神分裂症 ， 但事实上它是一种神经发育性障碍 。
当孩子被诊断为自闭症以后 ， 很多父母会有自责的情绪 ， 总怀疑是不是自己在对孩子的教养方式上犯了什么错误？而事实上 ， 自闭症不同于一般意义上的孤僻、内向 ， 它不是一个心理问题 ， 而是由于大脑异常导致的发育障碍 ， 也就是说 ， 它是一种先天性的生理疾病 ， 与父母的教养方式没有直接关系 。
在1943年以前 ， 人们把自闭症儿童称作是「被魔鬼偷去灵魂的孩子」 。 从1943年美国儿童精神科医生LeoKanner最早提出「孤独症」这个概念开始 ， 人类一直找不到导致它的病因和有效的治疗方法 。
这些特殊的孩子对这个世界上的一切缺乏应有的反应 ， 有视力却不愿和你对视 ， 有语言却很难和你交流 ， 有听力却总是充耳不闻 ， 有行为却总与你的安排违背 。 你也许觉得他们很不友好 ， 其实 ， 他们只是不懂我们表达友好的方式 。 与人们日常接触的许多疾病不同 ， 没有两个孤独症的孩子具有完全相同的症状 ， 他们的表现千差万别 。 至今 ， 孤独症依然是一种充满未知的疾病 。
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孤独症 ， 并不罕见的疾病
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因为缺乏了解 ， 孤独症常被视为一种奇怪而陌生的疾病 。 很多小城市的孩子患了孤独症 ， 都没有幼儿园能够接纳 ， 也没有医院可以做康复治疗 。 家长承受着巨大的精神压力 ， 这些孩子们没有正常的生活和家庭环境 ， 没有机会接触同龄小朋友 ， 总受到来自各方的冷嘲热讽 ， 甚至被同龄人骂成「神经病」 。
一半的自闭症患儿父母在孩子1岁左右发现问题 ， 但通常在3～4岁才获得诊断 ， 甚至更晚 。
美国疾病控制预防中心统计表明 ， 近40年来 ， 还没有哪一种疾病的发病率 ， 像自闭症这样一路迅速攀升 。 从上世纪七十年代的1/2500 ， 到九十年代中的1/500 ， 到2002年的1/110 。 而到了2014年 ， 这个比例就飞速上涨到1/68！2014年中国教育学会发布的《中国自闭症儿童发展状况》称 ， 我国自闭症患者可能超1000万 。 也就是说 ， 在你我身边可能都有孤独症孩童 ， 但我们学会如何与他们相处了吗？
只有儿童才会有孤独症吗？
不是 。
孤独症是先天的 ， 在儿童出生前产生 ， 根据卫生计生委于2010年7月23日颁布的《儿童孤独症诊疗康复指南》 ， 儿童孤独症起病于3岁前 ， 其中2/3的患儿出生后逐渐出现孤独症的症状 ， 约1/3的患儿经历了1-2年正常发育后出现了倒退 ， 并开始出现孤独症症状 。
需要注意的是 ， 孤独症的核心症状可能会持续终生 。 有些人即使到了30岁 ， 还在练习怎么与人打招呼和自我介绍 。 虽然科学与及时的康复可以帮助孤独症儿童不断进步、走向独立 ， 但并不表示孤独症会止于儿童时期（一定要注意自闭症不是成年以后才会患上的） 。
怎样及早发现孩子有孤独症倾向？
如果孩子出现以下表现 ， 则高度提示孤独症——
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此外还有一些表现如
?不会与同龄儿建立伙伴关系 ， 对集体游戏缺乏兴趣 。
?具有某种特别偏执的爱好 ， 比如某个玩具不离手 。
?喜欢机械地重复拍手、摇摆身体、旋转物品或某一动作 。
?对某些声音、气味、玩具、感觉的反应与他人不同 。
?常常把多个玩具或物品排成一排 。
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作为家长 ， 需要知道的是这些只是告诉你孩子有可能患有孤独症 ， 如果孩子符合了这些特征的话 ， 应该尽早带孩子去找专业的医生给孩子做一个评估 ， 然后及早开始相关的康复训练 。
孤独症康复的核心：家庭教育
尽管医生有时候会使用一些药物 ， 但药物只是针对某些症状 ， 比如焦虑、多动、重复刻板行为、冲动攻击行为、食欲和睡眠障碍等 。 而对于自闭症的核心症状 ， 任何药物都几乎没有效果 。
孤独症的治疗就像是教会外星人说地球语言一样 ， 需要细心、耐心与关爱 。 当然 ， 尊重是最重要的 。 训练一定要抓住重点 ， 要在专业人士指导下科学进行 ， 而且一定要坚持不懈 。
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目前 ， 自闭症治疗的最有效的方法就是持之以恒的科学的康复训练 。 除此之外 ， 尚无良策 。
训练不可将手段与目标混淆 。 父母一定要知道 ， 在运用方法的过程中 ， 不可过于较真训练形式上的效果 ， 而忽略训练背后的意义和目标 。
我们最终的训练目标是为了提高星宝的社交能力 。 比如教他画三角形 ， 并不是为了把三角形画得有多好 ， 而是为了提高在画三角形过程当中所体现的社交能力和水平 ， 家长要对他的主动的社交沟通表示赞同与肯定 。 而一些家长会将目标与手段混淆 ， 以为应该像正常学校的孩子一样 ， 要把三角形画得正式、规范 。
自闭症的训练多数需要伴随终生 。 很多家长会认为自闭症的干预训练是阶段性的 ， 以为孩子在经治疗半年、一年或两年后就会康复 ， 可以去上正常的学校 。 事实是 ， 自闭症并非像其他疾病一样治疗几个疗程就会痊愈 ， 患者一旦被确诊为自闭症 ， 对其的干预将会是伴随终生的 。 只是因为个体因素不一样 ， 在干预的强度上会有轻重之分 ， 绝不是阶段性的干预后就可以高枕无忧 。
自闭症的训练需随时随地进行 。 很多家长没有意识到干预训练需随时随地进行 ， 需要付出绝对的耐心与毅力 。 家长觉得只有在机构和学校中 ， 面对老师时才是教育 ， 领回家后就可以不用训练 ， 可以松懈下来 ， 这种观点是大错特错的！训练孩子的最好老师就是孩子的父母 。 正确的做法就是醒来就开始训练 ， 不管是谁面对孩子 ， 都要采取科学的方法来进行训练 ， 对孩子的教育须做到时时刻刻 ， 随时随地进行 。
自闭症的训练越早越好 ， 但没有「最晚」 。 应抓紧6岁以前的时间 ， 这个年龄段的孩子可塑性很强 ， 只要方法对 ， 孩子的进步会很大 。
所有的自闭症训练的终极目标是拥有生存下去的社会功能 。 要让孩子入学 ， 在学校能学到许多在家里学不到的东西 ， 如：集体观念、进取精神、独立能力、自我保护、遵守纪律等 。 要尽可能地让孩子接受职业培训 ， 融入社会 ， 培养孩子的劳动能力 ， 要让孩子拥有一技之长 ， 这样才能融入正常人之中 。
或许你从未听说过自闭症 ，
或许你从未接触过自闭症 ，
又或许你对自闭症这三个字有一丝丝的恐惧 ，
但在这一天 ，
请你和我们一起 ，
给予千万个自闭症家庭一点格外的关注、
给予每一个自闭症患者一份格外的关心 ，
让我们一起 ， 隔空传递爱 。
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来源：广州护苗认知症优质照护国际临床与康复医学
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