跟非常小的孩子谈论一些抽象的超出他们能力的问题是不是有意义
我们数学老师讲实变函数的时候说，这些东西小学生就可以学了。二十年后，等我小孩（如果能有女票并结婚）小学五六年级了，我给他讲实变函数。如果还在，我回来汇报情况。
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我的孩子现在一岁多，虽然还很小，但我坚持的观点是用与大人正常交流的方式和她沟通。不要小看孩子的理解能力，心智的成长是很惊人的，许多东西在你第一次跟她解释的时候，她会表现的不理解，或者似懂非懂的就过去了，但是她的大脑已经摄入了你传递给她的思想和信息，随着她接触其他信息，相互关联，相互刺激，你会发现突然的某个时刻她就对这些东西形成了自己的理解。此外，我认为与孩子进行平等的交流，也是对她智力和作为独立个体的尊重。
■网友的回复
同样困惑这个问题。在实践中发现用童话色彩的答案是敷衍不过去的，孩子很快会发现其中的漏洞所在，然后不停追问下去最后不得不用科学的严谨的答案来回答，然后越讲越深越讲越抽象。总体来说还是正常回答比较有效
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