用希沃易课堂创造远程教学的更多可能( 二 )
----用希沃易课堂创造远程教学的更多可能//----
对于学生来说 ， 作业能帮助他们巩固、内化学得的知识技能 ， 是课堂教学的延续和完善 。 对于老师来说 ， 作业是学生学习情况、老师教学成效的体现 ， 更是他们后续教学的起点与实现教学过程最优化的基石 。
收集批改作业问题的解决只是第一步 ， 对老师来说 ， 如何在作业中分析现有教学进度 ， 从而指导下一步教学任务 ， 则是剩下的一步 。
为老师学生导航的指南针——「数据分析」
批改好的作业 ， 如何发挥反馈功能？
于老师而言 ， 最想知道的是有没有同学没完成作业、做题花了多长时间、哪道题错得多、哪道题花时间最长;
对学生来说 ， 最实用的莫过于错题集、必考题、偏科程度和薄弱知识点 。
这段特殊的网课时期中 ， 双中实验的师生们将希沃易课堂的「数据分析」模块发挥得淋漓尽致 。 作业在经过「答题卡」的收集批改后 ， 进入「数据分析」手中 ， 一张张答题卡自动变成一个个数据 ， 分门别类地为师生提供反馈 。
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教授七年级英语的何老师说：“进入作业报告后我眼前一亮：答题人数、未提交答案人数、平均用时、最高正确率、最低正确率等各种数据一目了然 。 特别是看到每个小题的正确率和学生答题详情 ， 感觉作业评讲不再迷茫 。 “
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作业报告：了解全班整体学习情况
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答题结果：聚焦细节问题
和老师们一样 ， 同学通过作业报告快速了解自己的问题：“错题集能帮我搜集错题 ， 合理分类 ， 我再仔细分析每类错误的原因 ， 对症下药 ， 争取下次避免出现同样问题 。 ”
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学生空间的错题本
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