同学，你的老师已被网课逼疯

终于开学了！今天是全国众多高校和中小学的云开学日。不少同学起了个大早，搓手期待着上课，可大家还没来得及开启第一课，这堂课就“崩了” 。早上八点多，超星旗下的学习平台“学习通”使用量瞬间超过1200万人，服务器压力过大，导致部分用户在登陆、图片传输等功能出现短暂异常。

学习通变成了“学习堵” ，其他平台也不能幸免，云课堂、智学网等平台在今天上午也发生了不同程度的卡顿。从2月10日起，中小学“停课不停学”已经开始一周了。在网课面前，大多数老师都是临危上阵，教学之余也闹出了不少段子。但在搞笑之外、疫情之下的真实教学暴露出的种种弊端，着实把不少老师和家长折磨苦了。

“网课这件事，其实并不适合所有年级” @S老师坐标：四川年级：小学一年级语文老师 “停课不停学” ，用我同事的金句说，就是——甭管水果好不好吃，先把果盘摆好看了。有时候不得不感慨，这种向上交差，而不是向下负责的事情，渗透到了方方面面。上网课这件事，其实并不适合所有年级。比如，初高中学生自主能力强一些的，学习效果先不论，至少可以独立配合老师完成课程。而小学生的注意力集中时间很短，尤其是一年级的小朋友，还处于“手把手”教学阶段，网课的效果很有限，如果没有家长在旁指导，很难完成一系列操作。上课第一天，我们就接到了学校领导的通知，同市有人向教育局投诉了网课。投诉的家长是双职工，两人都要正常上班，没法满足学校要求，全程盯着孩子且上传学习过程的照片。这次投诉事件后，领导提醒我们在教学时能考虑具体情况。

S老师接到的通知后来，又有文件说不允许强制教师必须直播，大家的气氛才轻松一点。我们这周上了几节课，但是从目前的情况看，学生吸收得很有限，想必以后恢复课堂教学后是要重新再教一遍。

S老师接到的通知

“上课不麻烦，麻烦的是走流程” @W老师坐标：天津年级：高二年级语文老师大概在“停课不停学”开始的一周前，我们年级收到了通知，各学科老师和班主任开始准备各种材料。我问了我们市其他学校一些同行，他们大多年级教学组里有统筹。我们学校非常“放养” ，几乎是照着原先的课表，各班各科各行其是。这样安排，其实很浪费资源。年级里有比较年长的老教师，实在弄不来直播，只好在微信群里语音授课，如果年级教学组能统一安排一部分老师轮流授课，一部分老师负责批改作业，大家都可以轻松一些。我比较反感的，是学校的“留痕”工作。我们在网上教学中使用的软件、作业评语、签到表等，都需要截图留档，证明自己做过这项工作，这很荒谬。把时间花在教学上，是我的本职工作，这没有问题。但事实是除了备课外，我一天要花将近一个上午在“留痕”上，就很恼火。

这样实行了一周，因为教育部的新规，天津市停止了直播授课，统一转移到市教委提供的平台。最后一次直播，我耳机漏电了，电得我一愣一愣的，学生们说，都能听到撕拉撕拉的声音了。课快结束时，有学生在问我家在几号楼，我随口说了一句。后来他让我往楼下看，我说别找乐了，这半个月楼下也没人。结果探出头一看，真戴着口罩给我送耳机来了。挺感动的，希望疫情尽快控制住，大家回归往常的生活。

“孩子忙着上课，家长也跟着不得闲” @H女士坐标：福建年级：小学四年级家长学校开始网课以来，我的手机几乎就被儿子占着了。他们学校老师上课的时长不多，但是作业都布置在平台上，我理解老师的用心，把课程安排得短一点，布置一些寓教于乐的课后作业要求家长配合完成。孩子做题慢，成天盯着手机屏幕，我担心他的眼睛，只好先帮他抄下来，等他算完我们再把答案输入到平台上。最累的还是“打卡” ，各科作业上传，不同学科可能用的还是不同平台，要求不同，一天下来忙昏头。