【央视新闻】期末评语还能这样写？“宝藏”老师了解一下
快到期末了
又到了老师们期末评语“比拼”环节
最近 ， 浙江杭州一位老师的期末评语“火”了
她的评语全部是画出来的↓↓↓
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超暖！她为39个孩子手绘漫画肖像
洪燕是浙江省杭州市景成实验学校106班的班主任兼数学老师 ， 这学期她给全班39个孩子都画了肖像画 。 一张生动的漫画肖像 ， 再配上简洁的文字评价 ， 就是她送给孩子的期末评语 。
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洪燕说 ， 画画是自己的业余爱好 ， 没受过专业绘画训练 。 至于为什么会想到把期末评语“画”出来 ， 洪燕说 ， 最开始是因为自己有“脸盲症” 。
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“我记名字的能力比较弱 ， 开学前几天 ， 孩子们热情地喊我‘洪老师好’ ， 我却不能第一时间叫出他们的名字 ， 有点小内疚 。 ”洪燕说 ， 作为班主任 ， 要马上记住每一个孩子的模样 ， 叫出他们的名字 ， 这样会让孩子有被认同重视的感觉 。 为了尽快记住 ， 洪燕“迫使”自己回忆白天跟每一个孩子相处的画面 ， 再把孩子和名字对应起来 。
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虽然画一个孩子只需要半小时 ， 但因为下班回家抽空才画 ， 洪燕画着画着就临近期末了 。 “期末要给孩子写评语 ， 我希望给予孩子的评价是温暖的 ， 而不是简简单单地写几句孩子的好与不好 。 ”洪燕决定 ， 期末前把全班学生的肖像都画好 ， 和期末评价结合起来 ， 作为期末礼物送给孩子们 。
有才！期末评语还能写成“对联”
数学老师采用肖像版期末评语 ， 语文老师也不甘示弱 。 杭州市丁兰实验中学的王杨军老师给孩子的评语都是“对联” 。
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王杨军是丁兰实验中学九年级的语文老师 ， 也是908班的班主任 。 他说 ， 对对联可以说是班里的特色活动了 ， 孩子们从初一开始接触对联 ， 刚开始还不大工整 ， 现在几乎个个都是“对联小能手” 。
王杨军说 ， 虽然平时创作对联“很频繁” ， 但用对联写评语还是第一次 。 他结合孩子的个性、在一学期里获得的成绩和亮点、对未来的希望等进行创作 。
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为了让学生提升对语文的兴趣 ， 他还花心思录制了一些有趣的微课 。 去年暑假 ， 王杨军开通了自己的公众号和抖音号 ， 如今粉丝数已接近20万 。
硬核！化学方程式也可以是期末评语
近日 ， 浙江金华宾虹高级中学的化学老师吕沆菲让班里42个同学“跪了” ， 因为她写期末评语用的是化学方程式 。
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吕沆菲是宾虹高级中学高二（七）班的化学老师兼班主任 。 对于一位化学老师来说 ， 想几十个方程式不难 ， 难的是每个方程式要做出解读 ， 还要和同学的性格相呼应 。 吕沆菲坦言 ， 每个同学的评语起码要想半个小时以上 ， 有的甚至要一个小时 。
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至于为什么要“自找麻烦” ， 吕沆菲说 ， 学生们选了这门课说明他们很喜欢化学 ， 她希望用这种方式让他们觉得化学更加有趣 。 当然 ， 吕老师还有另外一层考虑 ， “下学期一开学 ， 就要考三本书的内容 ， 有些是高一的知识点 ， 我怕他们都忘了 ， 这些方程式 ， 顺便也帮他们复习了” 。
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