「钱江晚报」杭州数学老师在朋友圈晒出39张图后，家长微信群就炸锅了……
又到了老师们期末评语的“比拼”环节 ， 就问看不看得懂！浙江一高中老师评语用上化学方程式）
还别说 ， 这些画像把小朋友的神态特点都捕捉到了 ， 跟原图一对比 ， 简直“神还原” 。 让采访人员更惊讶的是 ， 采用肖像版期末评语的班主任 ， 其实是一名数学老师 。
洪燕是 106班的班主任 ， 这学期给全班39个孩子都画了肖像画 。 一张生动的漫画肖像 ， 再配上简洁的文字评价 ， 就是她送给孩子的期末评语 。
洪老师说 ， 画画是自己的业余爱好 ， 偶尔也会画肖像 ， 没受过专业绘画训练 ， 纯属自娱 。 这次画完全班的群像 ， 她用了一个学期 。
为什么想到把期末评语“画”出来？洪老师说 ，
“我记名字的能力比较弱 ， 开学前几天 ， 孩子们热情地喊我‘洪老师好’ ， 我却不能第一时间叫出他们的名字 ， 有点小内疚 。 ”洪老师说 ， 作为班主任 ， 要马上记住每一个孩子的模样 ， 叫出他们的名字 ， 这样会让孩子有被认同重视的感觉 。
“其实仔细想 ， 记不住名字 ， 主要原因是我还不够了解他们 ， ”所以 ， 为了尽快记住全班名字 ， 洪老师“迫使”自己回忆白天跟每一个孩子相处的画面 ， 再把孩子和名字对应起来 。
洪老师便试着给孩子们画了几张素描 ， 晒在朋友圈 ， 收获了一片夸奖 。 许多同事留言 ， 认为给孩子画肖像很有创意 ， 于是洪老师决定把全班都画下来 。
刚开始 ， 洪老师画的是素描 ， 后来她发现 ， 上色时隐去一些细节 ， 放大特点 ， 孩子的特点会更明显 。
比照刚入学拍的照片 ， 洪老师能回想起孩子平时的各种表情 ， 于是放大其中的特点 。 比如 ， 笑起来很有感染力的孩子 ， 洪老师会放大孩子嘴咧开的弧度；有些孩子眼睛很有神 ， 她也会把孩子眼睛画大一些 。
“比如 ， 班里有39个学生 ， 对于学习突出、表现力强的孩子 ， 我会觉得更容易画出他（她）的模样 ， 但对于平时不声不响的孩子 ， 我就会觉得难以落笔 。 ”
洪老师开始反思： 于是 ， 当她画不出一个孩子的样子时 ， 她会更仔细地观察这个孩子 。
原本洪老师画画是为了记住每个孩子 ， 后来 ， 她开始慢慢享受这个过程 。 “画肖像这件事 ， ‘倒逼’我去关注每一个孩子 ， 努力体会他们的喜怒哀乐 ， 我也能根据孩子特点去鼓励引导他们 。 ”
洪老师画画的进程异常缓慢 ， 虽然画一个孩子只需要半小时 ， 但因为是下班回家抽空才画 ， 画着画着 ， 就临近期末了 。
“期末要给孩子写评语 ， 我希望给予孩子的评价是温暖的 ， 而不是简简单单地写几句孩子的好与不好 。 ”洪老师决定 ， 期末前把全班都画好 ， 和期末评价结合起来 ， 作为期末礼物 ， 一起送给孩子们 。
每张画下面 ， 写着洪老师对每个孩子的印象 ， 对他们的寄语：
洪老师班里的小宇是个十足的好奇宝宝 ， 会追着老师问各种各样的问题 。 “他总是会皱着眉头来问我一些问题 ， 而得到答案满足时 ， 就会露出笑容 。 ”
于是 ， 洪老师把小宇的标志性笑容画下来 ， 并在下面留言——
洪老师说 ， “写期末评语时 ， 我会放大孩子们的优点 ， 告诉他们 ， 你其实有很多宝贵品质 。 ”
给全班画肖像画这件事 ， 洪老师一直是秘密进行 ， 打算等1月17日返校时再发给全班 ， 也算一个小惊喜 。 不过 ， 因为事先发过朋友圈 ， 不少家长和老师都知道这件事 ， “但家长们的‘保密工作’都还挺严的 ， 小朋友目前还没被‘剧透’ 。 ”
的王杨军老师的评语有点特别 ， 因为评语们 ， 竟然都是“对联”！
大智若愚 ， 成绩与身高一道节节上升
有勇有谋 ， 一骑当先引领班级奋蹄奔腾
面目形体清清秀秀 ， 携君同游 ， 如清风拂面
言谈举止斯斯文文 ， 与子相处 ， 似芳香满怀
生得灵巧大手 ， 该出手时就出手
别具细致小心 ， 要用心处能用心
上课动脑 ， 下课静心 ， 动静有道岂是凡夫俗子？
下学迟归 ， 上学早来 ， 迟早成才莫不贤士良人？
王老师担任丁兰实验中学九年级的语文老师 ， 也是908班的班主任 。
他说 ， 对对联可以说是班里的特色活动了 ， 孩子们从初一开始接触对联 ， 非常爱“玩一把” ， 刚开始不大工整 ， 现在信手拈来 ， 经常会惊艳众人 ， 几乎个个都是“对联小能手”！
王杨军老师是学校有名的才子 ， 在中国传统文化方面很有研究 。 为了让学生提升对语文的兴趣 ， 他还花了很多心思 ， 录制了一些有趣的微课 。
王老师说 ， 虽然平时创作对联“很频繁” ， 但用对联写评语还是第一次 。 他结合孩子的个性、在一学期里获得的成绩和亮点、对未来的希望等等进行创作 。
35个孩子 ， 要写35副对联 。
量那么大 ， 可不容易啊 ， 王老师早早就开始准备了 ， 陆续写了一些 。 他笑说 ， 目前完成了近一半 ， 进入了“瓶颈期” ， 要继续琢磨一下 ， 等等灵感 。
这一切 ， 都在悄悄进行中 。 “现在孩子们在忙着备考 ， 准备在休业式上 ， 给他们一个惊喜 。 ”王老师还准备期末考后 ， 邀请孩子们之间互送对联 。
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