[光明网]教育部：四项新举措提升教材管理科学化规范化管理科学|教育

光明网讯（采访人员袁晴）近日，教育部印发了《中小学教材管理办法》（以下简称《管理办法》）。据悉，《管理办法》旨在贯彻党中央、国务院关于加强和改进新形势下中小学教材建设的意见，加强党对教材工作的全面领导，建立健全教材管理制度，提升教材管理科学化规范化水平。

[光明网]教育部：四项新举措提升教材管理科学化规范化。《管理办法》明确，若出现教材内容有错误、不适宜或出现较大争议，经济、社会、科技等领域发生重大变化、取得重要成果，经国家权威部门认可的、改变现有认知的重要学术成果发布等情形，应对教材进行及时修订。同时，《管理办法》要求，教材出版和印制应执行国家标准，实施“绿色印刷” ，确保印制质量。教材定价应严格遵守“保本微利”原则。教材出版发行不得夹带任何商业广告或变相商业广告，不得搭售教辅材料或其他商品。

近年来，我国教材管理明显加强，但仍面临不少亟待解决的问题和挑战。中小学教材管理还不够“细” ，存在有要求但比较笼统的情况。《管理办法》坚持问题导向，立足严格管理、以管促建，进一步健全制度机制，推进教材规范管理。《管理办法》着重强调“统”和“细” ，维护教材的严肃性和权威性，提高《管理办法》的可操作性。

[光明网]教育部：四项新举措提升教材管理科学化规范化。据了解，《管理办法》从启动研制到审议印发，历时两年多。与2001年印发的《中小学教材编写审定暂行办法》（简称《暂行办法》）相比，本次印发的《管理办法》充分吸收了《暂行办法》好的做法和经验，同时又根据新形势新要求增加了四项新的举措。

一是加强国家统筹。《管理办法》规定，思想政治（道德与法治）、语文、历史课程教材，以及其他意识形态属性较强的教材和涉及国家主权、安全以及民族、宗教等内容的教材，实行国家统一编写、统一审核、统一使用。国家课程教材必须在国家公布的中小学教学用书目录中选用，地方课程教材必须在省级教育行政部门公布的中小学教学用书目录中选用，各地教材选用结果须在教育部门网站上公示并报国务院教育行政部门备案。

二是加强全过程管理。《暂行办法》重点对中小学教材的编写与审定环节作出规定；《管理办法》对教材的编写修订、审核、出版发行、选用使用、激励保障、检查监督等各个环节都作出规定。

三是提高教材编写门槛。《管理办法》明确中小学教材实行单位编写制；从政治、专业、品德等对主编和编写人员提出了比较高的要求，要遵纪守法，有良好的思想品德、社会形象和师德师风。对主编和编写人员的条件作出明确规定。

四是加强审核把关。《管理办法》坚持“凡编必审、凡选必审” 。制度安排上，提高了教材审核的层次，统编教材由国家教材委审核，其他国家课程教材由国家教材委专委会审核，并增加了思政专委会对重要政治问题进行审议的环节；制度机制上，提出“五审”制度，即政治审核、专业审核、综合审核、专题审核和对比审核。

[ 责编：张璋 ]