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破解加快冰雪运动发展“三问”｜冰雪师资力量缺口咋补齐

12月24日，在秦皇岛市紫云山滑雪场，滑雪教练指导海港区东港镇第一小学学生体验滑雪运动。通讯员曹建雄摄

冰雪运动专业性强、难度大、要求高，需要师傅领进门。要实现“到2022年全省参与冰雪运动群众达到3000万人”的目标，必须解决“谁来教”的问题。那么，足够数量的冰雪师资力量从哪里来？

加大社会体育指导员和校园师资培养力度

今年46岁的郭建宗，是安国市向阳小学的一名体育老师。 2017年，郭建宗参加了在石家庄西部长青滑雪小镇举办的省滑雪项目社会体育指导员培训班。回到工作岗位后，郭建宗在学校组建了安国市第一支轮滑队，培养出3名在全国轮滑比赛中获奖的选手。截至目前，通过跨项跨界选材，他成功把3名学生输送到省自由式滑雪队、省单板滑雪U型槽等队试训。

有了种子，才有收获的希望。我省自2016年开始实施省级冰雪项目社会体育指导员培训计划，截至目前冰雪社会体育指导员接近1.7万人，位居全国第一位，但相对于加快发展冰雪运动的需求，这个数字显然仍是杯水车薪。另一方面，掌握冰雪运动技能或替代运动技能的体育教师较少，我省校园冰雪运动推广普及师资仍然匮乏。

鉴于目前市、县级开展的冰雪项目社体指导员培训还不多、覆盖面还不广，有关人士建议，支持引导市、县扩大二、三级冰雪项目社会体育指导员培训规模，并将培训对象向多领域、多行业拓展。据省体育局群体处副处长杨峰介绍，今年我省滑雪项目社会体育指导员培训任务主要由张家口、承德两市承担，培训对象主要包括中小学体育教师、高校在校大学生、企业体协人员、社区居民、退役运动员、农民等。

培训主体向多部门联动发展。今年11月底至12月初，省农业农村厅和省体育局联合主办了两期省农民社会体育指导员冰雪项目技能提升培训活动。 12月19日，由省体育专业人才管理中心办公室主办的2019年河北省退役运动员转型滑雪指导员培训实训班在保定市涞源县七山滑雪场开班……

“重心向下压，左腿向前。 ”12月13日，在灵寿县初级中学北校区，中国轮滑协会教练员程振飞进行轮滑项目实践培训。灵寿县举办的这次冰雪运动进校园推进会暨轮滑项目培训活动，共有各学校相关负责人、体育教师和学生代表等300余人参加。

在全省首届冰雪运动会推进过程中，不少地方举行了轮滑、滑轮、陆地冰壶等进校园活动， 9个设区市、59个县（市、区）组织了78场滑雪、轮滑、陆地冰壶、滑轮等项目及比赛规则的培训，参加人数超万人，进一步为校园冰雪师资力量“输血” 。

解决大中小学冰雪师资力量匮乏问题，既要“输血”又要“造血” 。 “我们学校在2017年成立了冰雪学院，设置了运动训练专业（冰雪方向）、体育教育专业（冰雪班），还将公共体育课改成冰雪课程，将授课地点搬到滑雪场。 ”张家口学院冰雪学院院长董建明介绍说，学校已累计培养出国家滑雪指导员350多名。

截至目前，我省有11所高校、高职高专和中职学校设置了冰雪运动专业。河北体育学院冰雪运动系主任刘振忠建议，应进一步加强我省高校冰雪运动类学科专业建设，培养造就更多冰雪运动师资人才。

借力社会资源和域外人才优势

“控制速度”“注意脚下”……12月17日，在衡水乐盛零度真冰场，脚踩滑冰鞋，手持冰球杆的衡水市U12冰球队队员正在训练。

冰雪■破解加快冰雪运动发展“三问”｜冰雪师资力量缺口咋补齐。“这支队伍组建于11月上旬，现有15名队员、5名预备队员，是从体育基础较好的小学选拔来的。 ”教练宫睿介绍说。