成都推出“公办初中强校工程”缓解“小升初入学焦虑”( 二 )
区（市）县教育行政部门为每一所实验校确定1所领航高中或省级示范性普通高中、新优质学校等优质名校作为“支持学校” ， 探索采取集团化办学、名校领办、委托管理、强校带弱校或依托高校共建附属学校等多种方式 ， 促进实验校与支持学校在课程建设、教学改革、师资培养、教研科研、教学设施和学校治理等方面共建共享 。 区（市）县教育行政部门为每一所实验校选派1名市级名校长（含培养对象）和2名名师（含培养对象） 。 鼓励高等院校、科研院所等社会第三方参与学校特色共建 。
增强师资 ， 优化教学方面 ， 将实施“初中校长研修共同体计划” ， 组织开展实验校校长三年集群式培训 ， 通过联合培训、联体研修、联动科研、开发共享课程等方式 ， 多渠道全方位提升实验校干部管理能力和教师的专业能力 。 采取市级名师带教、区（市）县级名师带教、区（市）县教研员带教、支持学校骨干教师带教四个层次 ， 对实验校教师实施分类、分层次培养 。 落实备课、上课、作业设计与反馈、辅导、学业评价教学环节基本规范 。 坚持“以学定教、以评促教、教学相长” ， 构建现代课堂教学体系 。 转变教与学的方式 ， 积极开展基于大数据的学业质量分析与评价 。
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