二孩时代，幼儿园该扮演怎样的角色？进入二孩时代

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本文标题：二孩时代，幼儿园该扮演怎样的角色？

进入二孩时代，幼儿园在未来教育中该扮演怎样的角色？又该如何保持孩子的创造能力？9月18日，“重构生态——中国学前教育管理创新百人会”在南京举行。来自北京、上海、广州等地学前教育专家汇聚南京，共同探讨学前教育管理的创新与发展。随着全面二孩政策的放开，有专家建议，幼儿园要及时调整教学方案。

△会议现场主办方供图

近日，一部教育纪录短片《德国制造的孩子》在朋友圈热传。这是中央电视台资深纪录片导演朱春光拍摄的幼儿园纪录片。“在国外生活时，我曾经当过三年的‘全职奶爸’，在陪伴女儿的过程中，我萌生了去她的幼儿园给孩子们拍一部纪录片的想法。”朱春光说，通过电影，他从第三方的角度观察、记录了孩子们所接受的教育，展现了“尊重孩子，做孩子的观察者”的理念。“这个片子放在网上有了很大反响，后来我想这个项目如果在中国落地会是怎么样，我们就和南京的幼儿园合作，觉得这个事情是比较好的契机，能够通过电影的项目推进一些比较新的教育理念。”

面对全面二孩政策的放开，南京市实验幼儿园园长章丽认为，生长于二孩家庭的孩子重塑了独生子女的生态环境，这也给教育带来了契机，如何给孩子带来更适宜的教育支持。

章丽举例说，每年幼儿园都会开展“我要上小学”主题活动，激发孩子想上小学的愿望，以往约有70%-80%的孩子表达出“我想上小学，小学可以学到更多本领”。但是在上学期，这个数据发生了一些变化，甚至有一个班50%以上的孩子表达“不想上小学”。“我们很吃惊，就问孩子们为什么。其中有一个孩子是二孩家庭的，他问哥哥小学是什么样的，哥哥说，上了小学之后你还想玩，可能只有一个地方，在梦里。”?章丽表示，孩子是受同伴影响的，这就给老师的教学带来挑战，“我们怎么样更好的考虑各方面因素，提高教师的综合素养，给孩子更好的教育支持，尤其是园本课程开发所需要的课程意识和课程实施能力是当务之急。”