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暑期培训班人满为患 小升初分班考倒逼“超前学”( 五 )

　　“实验班和普通班在师资配备、学习风气等各个方面都有很大差别 ， 感觉只有实验班才是‘亲儿子’ 。 ”北京市海淀区一位家长对记者说 。

　　“这麽早就把孩子分为三六九等 ， 把一些人打上‘差生’的标签 ， 不利於培养孩子健全的人格 。 ”湖南省益阳市一位家长说 。

　　“政策执行一定要注意公平 ， 尤其要在各学校之间一碗水端平 。 ”湖南一位公办中学校长说 ， 一些不敢“逾矩”设置重点班的学校已开始被家长“抛弃” ， 优质生源出现“逃离”的现象 ， 这让不少教师感到担忧 。

　　义务教育应更注重“公平优先”

　　“不可否认 ， 根据学生能力分层教学更有效率 。 但在义务教育阶段 ， 教育更注重的是公平 ， 不能因为重点班、快慢班而破坏教育资源的均衡分配 ， 尤其要警惕以‘因材施教’为由而放任重点班、快慢班 ， 进一步加剧家长焦虑、攀比心理 ， 倒逼‘超前学’ 。 ”湖南师范大学教授丁加勇说 。


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