不是禁止就可以让儿童的暑期安全的 “关于儿童暑期安全

“关于儿童暑期安全，已经是一个老生常谈的话题了。每年随着儿童意外及事故的发生，就会把公众视野第一时间聚焦在这一话题上。然而我们在一边惋惜儿童生命、人身安全，一边又在谴责”不负责任\"的家长没做好监管工作的同时，也在反问社会，该采取怎样的方式方法来保障儿童暑期安全。但是，真的在各种危险的地方写上禁止下水游泳、禁止攀爬、禁止触碰等类似的字眼，儿童们的暑期就可以安全了吗？

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手册看了多遍，怎么意外仍在继续？

孩子们把安全手册都背下来了，但好玩的他们“忘”了知识

在学校里，老师们会通过课本传导孩子们在放假时、一个人时要谨防意外发生，放假前更是会统发每一个孩子人手一本安全手册，在手册中详细记录了防溺水知识、防火防电知识、防陌生人知识等。在家里，家长们更是通过口述和影视作品、视频等资料告诫着孩子们要注意人身安全，尽量不去“危险”的地方，只要写有禁止字样的地方和物品一律不得靠近。无论对于老师或者家长，孩子们都会频频点头认真的承诺说：“我知道了” 。然而对于长期处于上课、功课、作业的孩子们来说，暑期是难得的欢乐时光，爱玩是这个年龄的特性，好奇心怂恿着他们对家以外的世界产生了无比的好奇，渴望去探索去玩，这是来自很多孩子的心声。于是他们还是会去写有禁止下水游泳的地方玩，去写有禁止攀爬靠近的地方玩，去写有禁止入内的地方玩，好玩的天性本没有对错，但不是靠禁止就能约束住孩子的手脚，哪怕危险就在身边，随时可能发生，孩子们玩的开心的时候谁会注意到这些呢？

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禁止的很多，但意外发生的更多

最近热映的电影《银河补习班》中有这样一个片段，讲的是马皓文及马飞这父子俩走散，遭遇了百年不遇的98洪涝的场景，在汹涌的洪水中，马皓文用大喇叭向被困水淹房间的马飞的呼喊，他告诉马飞要观察周边，看身边有什么东西可以去抓去依靠，要自己想办法，并鼓励马飞要坚信自己可以活下来。就这样，马飞利用冲倒的门板和窗帘、木棒等划出了被淹的房间，最终被官兵们救援成功实现了自救。电影的手法不免有夸张的成分，但纵观现实生活，多数孩子溺水身亡的原因，无非是不熟水性、不会游泳、体力不支等，还有的水性好的孩子在救助其他孩子的时候，自己也丧失了生命。这都是因为孩子们的自救意识不足，生存能力较为薄弱而造成的。试想如果孩子们在遇到危险时，可以做到沉着冷静、临危不乱，并借助平日所学，开动脑筋去争取时间、机会，或许惨祸发生的悲剧也会降低不少。

学习能力外，更要有生存能力

保障儿童暑期安全，这是家庭、社会义不容辞的责任，但绝不是靠禁止就可以让儿童们的暑期安全的，这里更不提倡将孩子“关”在家中的做法，因为意外总是超出你意料之外的事情。所以作为学校、家庭及社会，更重要的是培养、提高孩子们的生存能力，让孩子们除过书本知识外，可以有自己解决问题的能力、可以有自己处置危机的能力、可以有自己生存下去的能力。