幼儿园园长称＂只养天鹅不养猪＂引热议舆论聚焦教育公平舆情概述陕西西安雁塔区中铁

　　舆情概述

　　陕西西安雁塔区中铁尚都城幼儿园由于收费标准不一，家长们意见很大。在回应为什么收费高的问题时， “我们学的是养天鹅的技术，我们不会去养猪。杜城村的村主任找我，要把村子里那些娃都送到这儿来，我不同意，因为这些孩子素质太低。 ”园方负责人崔某的这一段“雷人”话语一出立即在网上引发热议。

　　6月20日，华商报独家报道《中铁尚都城幼儿看护点负责人频出“雷语”街办称近期将专项整治》，事件曝光后，作为一名教育工作者不当言论造成影响极坏。连续两天，雁塔区教育局及杜城街办组成联合调查组介入调查，负责人崔某已被解聘，目前，该看护点教学工作正常。

　　舆情分析

　　在舆情发展趋势中，该事件舆论信息最多出现在6月22日，当日共产生9964条舆情信息，其中微博平台最为突出，最高达到9184条传播量，成为该事件的主要传播媒体。

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　　图 “只养天鹅不养猪”话题量

　　6月23日，人民网、新华网、央视网等多家中央媒体介入报道，舆情热度进一步高涨。舆论聚焦上述幼儿园园长“口出雷语” ，且质疑该幼儿园涉嫌公开歧视，将人分三六九等，并暴露出学校对学生生源的功利化分类。从微博话题#只养天鹅不养猪#的阅读数和讨论量可看出，事件的关注量高，在舆论场上形成了巨大的集聚效应。

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　　图 “只养天鹅不养猪”关键词云

　　通过对关键词云的分析，可以发现媒体和网民对于该事件主要关注教育局、园长崔某、西安雁塔、非营利性普惠，以及首发媒体-华商报等信息。热词频图一定程度也反映出舆论对教育部门及其他有关方面对事件本身的重视程度和处置情况。

　　舆论观点

　　媒体发表的评论性文章主要集中在教育平等性、办学理念歪曲化、地方幼儿园教育乱象、强化监管、阶层歧视等方面，以普惠式开放幼儿园、农村教育良好发展为支撑点，反思幼儿园教学工作是否有做到监管得当，是否存在收费不透明等等违法违规行为。网民观点方面，吐槽、不满言论呈一边倒态势， “有教无类”“价值观扭曲”等言论是该事件的热点讨论话题，不少网民直言“将人层次化已然不是一名合格的教育工作者” ，网民希望类似风气应严肃整顿，谨防一些幼儿园过度逐利或商业化。

　　东方网文章《三问“只养天鹅不养猪”》提出，幼儿园院长素质为何如此低劣？如此幼儿园为何能够运行？为何有人如此歧视农村儿童？“只养天鹅不养猪”是一面镜子，照出了当前一些地方幼儿园教育的乱象，我们应该引以为戒，认真反思。通过落实国家部门的幼儿园教育政策，强化监管水平，提高幼儿园教育者素质，让所有的孩子公平接受幼儿教育。

　　光明网文章《“不收村里娃”的幼儿园让底层黯然》表示，戴着有色眼镜为高收费辩护，将底层排除在优质教育资源大门之外，抹杀其晋升梦想，很难想象如此言论会出自一个教育机构的负责人，它说明作为从业者想到的只是圈钱，而非教化育人。

　　红网文章《“只养天鹅不养猪” ，教育岂能分三六九等》认为，作为基础教育的重要组成部分，幼儿园是孩子们接受教育的第一个门槛，这位园长却在这个门槛就对学生作出了“天鹅”与“猪”的云泥之别。如此给农村娃定标贴，何谈人格？何谈教育公平？何谈教育情怀？

　　@深蓝五千尺：幼儿园可以有自己的定位，也可以靠高收费来区分自己的服务对象。但把有钱家庭孩子比作天鹅，农村和低收入家庭孩子比做猪，这种幼儿园无论收费多高都不是真正的“高端” ，因为传递给孩子的是功利和迂腐的价值观。真正的高端和高贵，恰恰是传播平等、尊重、善良，充满爱心和人文关怀的教育理念。

　　@无条件Lonny ：这种扭曲的价值观和满口的高端真是迷之自信，我相信家长们也不会让自己的孩子变得充满偏见和没有包容。沟通技巧可以学，技术可以学，文化可以学。做人的本质不会区分性别和“高低端”的。

　　@冰河海豚88：人人生而平等，为什么要这样看待寒门学子？是因为没有慈悲之心！善良正直慈悲是人性的最高境界，为人师表德不配位。

　　舆情点评

　　教育工作者应为人师表，更要注意自己的言论。拿此次事件看，该幼儿园负责人崔某“雷语”之所以瞬间走红网络，引起争议不断，对应的是公众对幼儿教育的“上心” 。舆论对事件的频密关注，以及由此引申出对整个幼儿市场的讨论，都是社会的本能反应，也是社会对教育公平性的再次挞伐和追问。尤其是全民进入二孩时代后，公众对幼儿教育的看法和期待正在整体上移，网民对此次事件的参与热情，以及维护教育公平的初心，都暴露出整个幼儿教育生态依旧存在很多问题。从该幼儿园负责人的回应来看，其管理层对于自身的素养和教育理念还是相对自信的，其背后表现出来的利益观明显存在失衡。这种经营模式有必要深度自省自查。

　　另外值得一提的是，该幼儿园备案收费是1680元，目前收的却是近2000元的保育收费，即便不考虑1200元的普惠收费标准，该幼儿园在收费这块也存在明显的违法。目前涉事人只受到解聘的相关处分，当地相关教育部门还应在办学资质、收费依据等方面严肃排查、纠正，做到公开透明，敢于接受公众监督。

　　（舆情分析师柯露）