“热爱祖国，要从热爱你工作生活的地方做起” 中学老师业余钻研深圳古代史写出58万字专著 “热爱祖国

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“热爱祖国，要从热爱你工作生活的地方做起。 ”对深圳市龙岗区平湖中学老师陈海滨来说，多年来利用业余时间刻苦钻研，成为一名对深圳本地历史颇有研究的学者，出版了相关专著，并荣获深圳市哲学社会科学优秀成果奖等奖项，就是对这句话最好的阐释。

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出版58万字深圳本地历史著作

“深港地区，历史上曾多次是中国抗击外敌的前线。例如发生在明朝中期抗击佛朗机（中国古代指葡萄牙）人的‘屯门海战’ ，是中国第一次抗击西方殖民主义者的战役；还有发生在1839年的‘九龙海战’ ，揭开了鸦片战争序幕。这些都是发生在深港地区，与深圳密切相关的重要历史事件。因此，我觉得研究好深圳古代历史，有助于激发、提升民众的爱国情怀。 ”陈海滨认为，深圳的现代化建设绝不能没有文化建设，否则就是无源之水；深圳的文化建设也绝不能与传统的历史文化割裂开来，否则就是舍本逐末。

2015年，通过数年利用业余时间刻苦钻研，他出版了学术界第一部系统的深圳古代历史专著——《深圳古代史》（上下）。该书共58万字，有图片129幅，表格45个，附录3个。全书揭示了古代深圳发展的六大阶段，即：迈向文明时代、融入华夏家族、打造军事重镇、扼守经贸咽喉、筑就海防要塞和屹立抗英前线。每章大体上从政治、经济、军事、外交、文化、教育、宗教、民俗等方面分节分目，全方位剖析深圳古代历史。

为了做到科学严谨，做到言必有据，陈海滨查阅了大量的史籍。陈海滨介绍说：“全文共有注释1486条，参阅中华人民共和国成立之前的典籍、论著200余部。我实地考察了深圳及周边地区古迹350余处，书中文物照片均为考察时所拍。本书还注重对已有研究成果的甄别与梳理，参考借鉴现代著作和论文190余本（篇），其中不乏港台地区的研究成果。 ”

据悉，《深圳古代史》（上下）首次系统地理清了7000年的深圳古代历史，是学术界第一部全面系统、科学严谨的深圳古代史专著。该书解决了深圳古代史上数百个“未解之谜” ，对学术界多数有争议的问题进行了系统的总结和分析，并对学术界的诸多疏漏和失误之处进行了严格的考证、订正。

业界对陈海滨这部专著评价很高，时任教育部基础教育课程教材工作委员会委员、广东省教育厅教学教材研究室副主任魏恤民曾点评说：“陈海滨作为一名‘80后’的中学历史教师，以顽强的毅力、独到的视角、雄伟的气魄，做了一件教授、博士们想都不敢想的事情。 ”2018年，凭着该项研究成果，陈海滨荣获深圳市社科类最高荣誉奖项——第八届哲学社会科学优秀成果奖。

深圳市课程改革的践行者

“我始终牢记自己的真正身份是一名人民教师，教育工作是自己的本职工作。近年来，探索和实施将地方史研究成果转化为教育教学资源，是我全力在做的一项重点工作。为此，我利用业余时间主持了一系列重要的省级、市级课题研究。此外，还带领学生进行课题研究，承担了多门地方课程的开发和参与教材编写。 ”陈海滨认为，通过学习本土历史教材，可以使学生更加热爱深圳、热爱国家。

“在一个流行‘小渔村’和‘文化沙漠’之说的都市里，地方历史文化资源的开发显然是很薄弱的，或者说很不均衡。学术界往往‘厚今薄古’ ，偏好于近现代史，古代史成了‘冷门’ 。从现有的成果来看，纯粹的深圳古代历史方面的著作只不过寥寥十余本，而且多是文化遗存方面的图册，还有少数专题性的研究。 ”陈海滨表示，历史课堂向来少不了身边的历史素材，可以说地方历史资源既是教学的内容素材，又是教学的方法策略，有着举足轻重的地位。因此，陈海滨一直在努力推动深圳地方历史文化走进课堂，是深圳市课程改革的践行者。

2010年，随着对深圳古代历史梳理的深入，他开始编写《深圳古代史——校本教材》。 2012年，陈海滨在平湖中学七年级开设《深圳古代史》校本课程，每学期16课时，一学年32课时。该课程增强了学生对历史学科的兴趣与理解，激发了学生对深圳的认识与热爱，最终达到德育、智育和美育效果。 2015年，《深圳古代史》（上下）正式出版，标志着深圳古代历史课程资源开发的完成。 2015年11月，平湖中学历史教研组凭借着课程开发，被评为深圳市首届“特色学科组” 。同年，还荣获“深圳市示范学科组”称号。 2017年，平湖中学历史教研组更是荣获“广东省示范教研组”称号。

近3年来，陈海滨受深圳市教育局委托，开发地方课程3门，分别为《深圳古迹遗址》《深圳历史名人》《深圳历史》。其中，《深圳古迹遗址》被评为“2017年深圳市精品课程” 。此外，他获邀参加了广东高教版“高中历史教材”的编写，是编委会中唯一的一线教师；主持了广东省教育厅和广东省财政厅联合立项的重大课题（子课题）研究；还曾获邀在“全省中学历史教学教材研讨会”上作成果分享报告。

地方历史对学生人生观、价值观、世界观、历史观的形成起着不可忽视的作用。 “地方史与中学阶段的必修历史知识有着千丝万缕的联系。如果说地方史是点，那么必修历史就是面。两者相互呼应，既有利于促进学生对必修历史知识的掌握，也可加深学生对本土文化的了解。地方历史是离学生最近的历史，是我们周边的历史，是我们祖辈的历史，是家常邻里随处可见的历史，学生对它倍感亲切，育人效果也更加明显。 ”陈海滨说。

积极宣传、普及深圳本地历史

“深圳的辉煌历史应该让更多人知道，要告诉大家深圳不是什么‘一夜城’ 。 ”陈海滨告诉采访人员，他近期萌发了宣扬深圳本土历史文化的新思路：计划以短视频的形式，运用微课技术，借助网络，推广深圳本土历史文化。他将其命名为“海滨课堂” 。

据介绍， “海滨课堂”由陈海滨策划，由陈海滨讲述，平湖中学历史科组全体成员分工合作，承担剧本编写和视频录制的大部分工作。从内容来看， “海滨课堂”分为“深圳古迹遗址”“深圳历史”“深圳历史人物”三个部分。每个部分按一定的逻辑顺序分为数十个小专题。每个专题用一段5分钟左右的短视频，进行图文并茂的讲解，以独到的视角对深圳本土历史文化进行深度解读。

以“南头古城的历史”专题为例，整个视频分为6个小节，它们依次是：“没错！南头盐官叫‘番禺’”“‘芜城’ ，这个外号有点俗”“不可思议！南头曾经是‘省会’”“韩愈刘禹锡写给南头的‘情书’”“奇怪！南头竟然有个‘东莞所’”“拆毁南头城，从此浪迹天涯” 。 “我做的这个视频节目，要达到‘既科学严谨，又妙趣横生’的效果。 ”陈海滨说。

据透露，目前“海滨课堂”已经完成了数个专题的录制，部分内容已经在“深圳历史”微信公众号中发布。陈海滨表示， “海滨课堂”以“拥抱深圳历史，温暖本土文化”为宗旨，是首个宣扬深圳本土历史文化的公益课堂。在陈海滨看来，研究、教学和宣传深圳本地历史，可以让社会各界更加了解和热爱深圳。他说：“我觉得，爱国要从热爱自己脚下这片土地做起。因为，深圳是国家的重要组成部分，深圳历史也是国家历史的一部分。 ”