“宜听”音乐制作夏令营:让“卧室制作人”走出家门

在如今发达资讯和先进技术条件下 , 热爱音乐的年轻人在家中就可以轻松入门音乐创作与制作 。 “卧室制作人”概念便是由此而生 , 但这些年轻的“卧室制作人”依然缺乏进阶学习与业内交流的渠道 。 “宜听音乐”(Eating Music)举办的音乐制作夏令营正好为他们提供了一个绝好的机会 , 让年轻的音乐创作者能够聚在一起 , 更加深入系统地学习专业音乐知识 。

2019“宜听”音乐制作夏令营于6月11日启动学员招募 。 夏令营将在8月26日至9月9日期间展开 , 总共招募8名学员 , 在两周的时间里为他们提供丰富的音乐课程与交流展示活动空间 。

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活动海报 。 本文图片若无特别说明 , 均由“宜听音乐”提供

“宜听音乐”(Eating Music)成立于2018年初 , 是一个根植于上海的音乐厂牌 , 发行音乐、主办活动以及发起各种文化交流项目 。 去年7月 , “宜听音乐”首次举办音乐制作夏令营 。 6 位“宜听音乐”厂牌旗下的音乐人 , 在两周的时间内 , 每天住在一起交流有关音乐制作技巧、创作灵感等音乐主题 , 合作创作出全新的作品 , 并在夏令营后发行了一张作品合辑;主办方还在不同场地组织了一些对外的分享讨论会和工作坊 , 邀请到领域内的专业嘉宾 , 就音乐制作、黑胶文化等话题 , 与学员和公众进行交流分享 。

今年8月 , “宜听音乐”将延续去年的形式和概念 , 举办第二届的音乐制作夏令营 。 和去年最大的不同是,今年的学员名额将扩展到 8位 , 通过网络报名的形式对外公开招募 , 最终由主办方和导师共同挑选 。

本活动为非盈利性音乐人培养计划 , 除了交通和必要的生活开销 , 将不会收取任何参与费用 , 并会为学员提供参与期间的住宿 。 最终参与的8位学员将由主办方和导师团队经过仔细的甄选 , 获得每年一次的珍贵参与机会 。

夏令营的活动场地与第一届一样 , 依然是上海郊区的一幢独栋别墅;但今年 , 将对其进行简单改造和重新布局 , 除了卧室等基础空间外 , 还会有独立的制作室、后期室、乐器录音室及讲学课堂 。

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去年夏令营的活动场景 。

在活动内容上 , 也会比去年更加丰富和深入 , 并请到更多的专业嘉宾进行分享 。

夏令营的形式主要由内部课程与工作坊、外部讲座论坛以及演出派对组成 。 其中内部课程与工作坊主要围绕创作形式、灵感来源、设备软件使用、后期混音制作、现场表演等不同方面 , 邀请到各专业领域的知名音乐人和制作人作为嘉宾导师 , 为学员指导和讲解 。

导师人选方面 , 英籍华裔制作人Eric Lau 和Ableton 中国的官方技术代表Fishdoll将担任夏令营的常务导师;Kiefer (Stones Throw), Budamunk 和 DJ Soulscape (360 Sounds)将担任明星导师; 而国内的导师和论坛嘉宾则包括Jiafeng、Knopha、ChaCha、33EMYBW、 GOOOOOSE、小老虎、李子超、沈立嘉、张雄关、李世海、赵智功等 。

作为本届夏令营的重量级顾问导师、国际一线音乐制作人中少有的华人面孔 , Eric Lau也出席了本次媒体发布会 。 “作为一个身在西方的华人 , 我的行业里少有华人音乐制作人 , 因此我在职业生涯中感到非常孤独 , ”Eric Lau说 , “所以我很高兴能参与到这届夏令营中 , 作为讲师来分享我的种种经验 , 来帮助更多中国的音乐人 。 ”

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夏令营顾问导师Eric Lau在发布会现场 。 澎湃新闻采访人员 程千千 图

外部讲座论坛总共4场 , 内容围绕音乐生态、版权、音乐行业的职业发展、音乐人和媒体及自我宣传、新媒体艺术、亚文化等主题 。

演出派对总共4场 。 除了明星导师的专场演出外 , 还将夏令营活动最后一天组织一场由学员带来的汇报演出 , 展示他们过去两周的学习心得和成果 。

特别之处在于 , 本届音乐制作夏令营还将在营地和一些户外公共空间 , 组织至少2场学员和导师之间的即兴合作互动演出 。 这种合作形式在去年的活动中给“宜听音乐”的主理人小饼留下了很深的印象 。 “现在大家的创作和实践都很依赖网络 , 但交流常常仅限于网络 , 很难有实际的合作 , ”小饼说 , “而很多音乐人聚在一起的时候 , 他们可以做的一件事就是jam(即兴合作演出) , 在那个过程中会迸发出非常多的火花 , 让音乐人能够体会到别的人做音乐的想法 , 并和自己的想法进行结合 , 互相激发各自的创造力 。 我觉得这一点非常珍贵 。 ”

小饼希望能通过这种音乐制作夏令营的形式 , 为刚刚入门、并希望成为成熟的职业音乐人的年轻人 , 提供一个学习、创作、交流和合作的平台 。 她提出 , 希望一年一度的“宜听”音乐制作夏令营能够成为更多年轻音乐人所期待的一个节日 , 也由此促进整体生态的发展 。


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