巴塞罗那学校探索未来教育之道没有考试没有学位：西媒：巴塞罗那学校探索未

[] 提示您本文原始标题：西媒：巴塞罗那学校探索未来教育之道没有考试没有学位

参考消息网6月13日报道西媒称，在巴塞罗那，有一所学校，没有教室、没有考试，没有科目，也没有老师，甚至学业结束也没有学位。它名叫“学习生活” ，是在巴塞罗那市实行的一个教育创新项目，希望能够通过这个实验彻底改变世界教育模式。

据西班牙《国家报》网站6月11日报道，事实上， “学习生活”是一群热爱创新的企业家和专家开办的探索未来教育之道的实验中心，并且它希望未来能将这种教育创新模式推广至全世界。

“学习生活”的教室没有课桌和老师，更像一个宽敞透亮、摆着舒适桌椅的空间。来这里学习的学生并非照着课表来，他们都是自愿决定学习内容。学生们三三两两坐在一起，他们自己制定学习计划并独立完成，当然学的东西或多或少与自己的兴趣相关。有一位老师陪着他们，但他被称为学习导师。

“学习生活”项目创立者克里斯托弗·波梅雷宁说，我们希望创建一个世界各地学校都可以付诸实践的创新教育模式，由学生自己来指挥学习，所学内容有针对性，在现实生活中有明确的应用。 “学习生活”中最常用的词汇是“区块” ，学校里有各种“区块” ，用来划分课程、年龄、测试和主题等等。

波梅雷宁创立这个学校的初衷是，世界正在走向自动化，然而过去30年来，教学内容和模式却一成不变，无法跟上时代发展的步伐。于是他们决定寻找创新型学校。他们组建了一个包括心理学家和设计师在内的40人专家团队，花了一年半时间考察了40个国家的100多所学校，得出了两个结论，一是有很多创新学校和创新教育方法正在推行，但彼此脱节；二是对于大多数学校而言，创新的最大阻碍是没有明确的目标。

波梅雷宁说，以蒙台梭利学校为例，它们是非常好的项目，但是全世界只有大约1.4万所学校采用了这个系统。为什么？因为它们是结构固定的学习模式，无法与用户自己的教育项目相融合。那么如何解决呢？创建一个工具箱，让每个学校都可以投入自己的创新配方。关键是提供可获得和可扩展的资源，让创新成为世界上每所学校都能做到的事情。

报道称，目前， “学习生活”已经开设了一个开放协作的在线平台，收集了25种创新教学方法和大量的具体实际案例。现在的问题是如何从理论转向实践，而面积1200平方米的“学习生活”就是具体的实践， 40名青少年已经在这里学习了几个月，体验未来摆脱标准化的教学模式。这40名学生或者学习能力过高，或者在学校里遇到学习障碍，他们没有按年龄分组，而是按学习阶段分组，最重要的是在导师的帮助下，自己制定学习计划。每个学生自己决定在“学习生活”里度过多少时间，有的学生在这里学了几个月最终发现自己的兴趣所在，然后将在大学里有目的地进修，有的学生则希望能呆上几年再做决定。

波梅雷宁表示，下一步是在全世界创建200个这种类型的学习中心，让教学创新走向全世界。（编译/王露）