“爱学习”全国巡展走进郑州做教培机构的赋能者河南日报客户端记者马泰6月

河南日报客户端采访人员马泰

6月4日， K12教育赋能平台爱学习发起的“教育赋能千城共享”全国巡展活动走进郑州。高思教育爱学习事业部副总裁卢达、学科总监张持召与数百名行业专家、河南当地教培机构代表一起，共同探讨河南教育机构的未来发展之道。

OMO赋能培训机构做学校教育的有益补充

在爱学习“教育赋能千城共享”全国巡展郑州站活动现场，与会专家纷纷表示，想给学生和家长提供更加优质的服务，实现机构的有质增长，必须要升级场景，通过线上线下教学效果相结合，进行OMO(Online-Merge-Offline)多场景融合，从而提供高品质、全场景、个性化的学习体验。

卢达介绍，爱学习平台的3.0创新产品“三阶课”就是这一模式的践行者。它将学生的线下、线上及课后三个场景进行贯穿，其中线下课堂学习主要是夯实基础，线上专题课巩固重难点，课后AI辅导则用来查缺补漏。通过这三大学习场景贯穿教学全过程，在个性化解决学生“千人千面”的学习问题的同时，也给传统教育企业提供数据互通的服务，借助云平台和大数据，帮助学校运营管理。

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内容+科技双驱动赋能教培机构壮大自身

爱学习平台的突出优势在哪里？怎样帮助中小机构机构缩小与大品牌在教研、技术等方面的差距？相比于其它对外输出的教育类产品，高思爱学习平台上的教材、讲义、教学方法均来源于高思线下学校的实践教学经验。每一份教材、讲义、教学方法，都是围绕‘讲什么’‘怎么讲’‘讲出彩’三大老师教学核心问题入手，高薪聘请北大、清华毕业的名师组成的800多人研发团队精心打磨而成。

以爱学习新品“三阶课”为例，它充分调动学生课堂学习和家庭学习时间，由专业主讲老师帮助学生打好基础、北京优质老师突破难点、AI智能老师查缺补漏。这样既可以解决传统班课一位老师对多个学生个性化问题难以解决，每次课时间有限难点没法充分消化等痛点，同时也可以帮助教培机构在下沉渠道、扩张规模时，快速建立起一支优秀高效的教师队伍。