沧州一位老师打了一个电话,竟救了祖孙两条命…
“多亏孙老师那个及时的电话 , 不然 , 我妈妈和我儿子的命可能就保不住了 , 就算保住 , 也有可能留下后遗症!”5月31日 , 黄骅市黄骅镇街北完小三(1)班学生高硕的父亲给学校送来一面锦旗 , 上面写有“尽职尽责好老师 , 恩情如山积德善” , 并对班主任孙娜老师表达着不尽的感谢 。
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街北完小的校领导和孙娜(右二)老师一起接过硕硕爸爸(左二)赠送的锦旗
这到底是怎么回事呢?
预备铃响起 , 有位同学还没到校
事情还要追溯到4月24日 。
那天是星期三 。 早晨第一节课前的预备铃响起 , 孙娜老师发现自己带的三年级班上的高硕同学还没有到校 。 根据之前对这个孩子的了解 , 孩子虽然经常起得比较晚来校晚 , 但像当天这种情况还从未出现过 。
出于班主任的职责和对孩子的担心 , 孙娜老师赶紧拨通了孩子父亲的电话 。
“硕硕爸爸 , 孩子怎么还没来上学呢?”
“哦 , 老师啊 , 硕硕跟我妈妈住 , 我打电话问一下 。 ”
“问完请告诉我一声 。 ”
电话里 , 孙娜老师和硕硕爸爸高建峰进行了几句简短的对话 。
20分钟过去了 , 孙娜老师没有听到回复 , 心里不免紧张起来 , 于是再一次给硕硕爸爸打电话 。
“硕硕爸爸 , 孩子怎么回事啊 , 是起晚了吗?”
“不是的孙老师 , 孩子和他奶奶都中煤气了 , 我刚打了120 。 ”听完这话 , 孙娜老师说自己的头皮发麻 , 感觉头发都竖起来了 。 听着硕硕爸爸说话的声音都变了 , 孙娜老师关切地嘱咐“赶紧忙吧 , 照顾好老人和孩子 。 ”就果断地挂了电话 。 但一上午 , 她悬着的心也放不下来 。
孙娜老师原本想着硕硕爸爸上午在医院肯定很忙 , 计划下午打电话问问情况 。 没想到中午在家正做着饭时 , 硕硕爸爸发来了一条信息 。 于是孙娜老师赶紧把电话打过去 , 得知老人和孩子都已经脱险 , 心里才踏实一些 。
老师一个电话 , 救了祖孙二人两条命
原来 , 硕硕的奶奶租住在学校附近的一处平房里 , 硕硕平日里喜欢和奶奶一起住 , 父母也就由着孩子的性子了 。 硕硕奶奶因为患有风湿病 , 每年供暖的时间都比较长 。 虽然已是4月下旬 , 但老人在外间屋生的煤炉子还没停 。
4月23日晚上 , 祖孙俩睡觉时 , 煤炉子那屋的隔断门和卧室门都没有关 , 二人在睡梦中便不知不觉中了煤气 。
硕硕爸爸接到孙老师的电话后就赶紧给硕硕奶奶打电话 , 但电话一直没人接 。 他一看都快8点半了 , 就赶紧赶过去 , 结果到了之后发现门还插着 。 情急之下 , 他使大劲儿把门给踹开 , 进去之后才发现 , 儿子和老人都躺在床上睁着眼 , 床上到处都是呕吐物 。
高建峰见状赶紧拨打了120急救电话 。 在医院急诊室里 , 医生说这样的情况要是发现晚了 , 老人孩子的性命恐怕就都保不住了 。 幸好发现得及时 , 医生给老人和孩子输完液后嘱咐坚持做高压氧 , 减少留下后遗症的可能 。
就这样 , 因为每天要带着老人和孩子去医院做高压氧 , 高建峰一直也顾不上当面感谢孙娜老师那个“救命的电话” 。 直到前两天 , 老人孩子都不用做了 , 他这才抽出身来特意制作锦旗送到学校 , 对孙老师表示真诚的感谢 。
牵挂学生 , 手缠纱布坚持重返讲台
采访中采访人员了解到 , 孙娜老师今年38岁 , 2001年参加工作 , 先在官庄中学任教6年 , 之后调至街北完小 。 5月31日 , 高建峰把锦旗送到学校的时候 , 除了感谢孙老师的“救命电话”外 , 不停地说 , 就是没有发生这件事 , 我们家长们也一直都觉得孙老师非常好 。
因为要接家长送来的锦旗 , 孙娜老师裹着层层纱布的左手不得不“亮相” 。
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因为患有腕管综合征 , 孙老师左手经常发麻没有知觉 , 5月20日 , 她不得不做腕管手术 。 住院期间 , 她心心念念的都是孩子们的课程进度是不是跟得上 , 孩子们的六一节目排练得怎么样 , 心里一点儿也不踏实 。 5月26日 , 术后一周 , 在她的再三要求下 , 在她一句“我右手能写粉笔字”的坚持下 , 医生勉强同意她出院 。 医生嘱咐她最好拆了药线再上班 , 嘱咐她恢复期要3-6个月…… , 她一边听着一边笑 , 心早就飞到了校园里 。
5月27日 , 周一 , 一早她就出现在校门口 。 她三(1)班的孩子们老远看到她都蹦了起来 。
“老师 , 我们老想去看你了 , 就是听说你在骨科医院做得手术 , 有点儿远 , 我们不敢 。 ”
“老师 , 有什么事我们帮你干吧 。 ”
“老师……”
孙娜老师说 , 重返校园的那一刻 , 在孩子们的簇拥和关心下 , 一种由心底升腾起来的职业幸福感突然有些爆棚 。
6月3日 , 孙老师拆了药线 , 手腕上的纱布终于下岗 。 课下 , 孩子们的几只小手还轻轻地去触碰她的伤口 。
孙娜老师告诉采访人员 , 这些孩子是她从一年级一手带到三年级的 , 不以成绩论优劣 , 而是用爱去衡量每一个孩子 , 关心每一个孩子 , 这是她对自己教书育人的基本要求 。
来源:黄骅报社
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