课间十分钟怎能“静悄悄” □杨玉龙中国青年报社社会调

　　□杨玉龙

　　中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1908名中小学生家长进行的一项调查显示， 75.2%的受访家长称身边中小学“安静的课间十分钟”现象普遍，且在小学中最为突出。要改变这一现象， 64.7%的受访家长希望教师不拖堂、不变相占用课间时间， 60.6%的受访家长期待相关部门出台指导意见，督促学校改进。（见5月30日《中国青年报》）

　　诚如媒体报道，曾经的中小学校园里，下课铃声一响，孩子们的欢声笑语就会响成一片。可如今，很多学校和老师却不允许中小学生课间外出玩耍，甚至不允许学生课间在教室大声说话、疾走，课间往往安静如上课。乃至“安静的课间十分钟”已经成为一个普遍存在的现象，课间十分钟虽然少了喧闹，但可能并不是孩子们所希望的。

　　据悉，造成课间十分钟“静悄悄”的主要原因是有的老师不让学生在室外逗留，更别说去操场，哪怕是想上卫生间，也得尽快去完回教室；有的是老师讲课拖堂。而且，也正如调查显示，关于学校课间纪律的规定中，最常见的三个是不准在室内大声说话或谈笑（58.0%）、不准出教学楼（46.1%）、不准在室外高声说话和嬉戏打闹（45.0%）。

　　课间十分钟应该还给孩子们。一方面学校应积极作为。毕竟，不能为了校园安全，或者便于管理，就剥夺了孩子享受休息的权利。更何况，学生正处在发育阶段，需要一定的运动量，这对孩子身心健康有着积极意义。并且，让孩子享受课间十分钟并不影响学习，如专家介绍，下一节课学生的专注力、课堂教学效果都会有显著提升。

　　另一方面教育管理部门对此当给予重视。深入调研，对于课间十分钟存在的“静悄悄”问题，查找原因，并采取措施加以改进；动员学校主动倾听学生、家长的意见建议，多从细节管理入手，让孩子在课间十分钟动起来，快乐起来；避免因噎废食现象，不能仅仅因为害怕学生安全出问题，就采取限制学生课间外出的办法。

　　与限制学生课间十分钟外出相比，更重要的是，在校园安全管理上多努力，做好安全知识的普及，对存在的安全漏洞及时堵塞。同时，从家长的角度来看，学生在课间一旦因为打闹出现一些伤害，不能只是一味地责难学校，应该和学校共同努力，教育和引导孩子增强安全意识，学会与小伙伴融洽相处。