传说中的六耳猕猴、斗战神佛究竟是怎样的？来＂汇创青春＂总展三天看不完摘要：5岁小姑娘玲玲正在大四

摘要：5岁小姑娘玲玲正在大四学生胡雨倩的帮助下，带上虚拟设备，操纵着控制板，给“100公里外的水稻田”浇水。

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传说中的斗战胜佛、六耳猕猴是怎样的？山海经里的神兽可有具体模样？29日，在上海国际时尚中心，上海电影艺术职业学院游戏制作专业老师周依雯，带着几十位学生亲手创作的毕业设计3d模型来亮相。降龙罗汉脚下的蓝色水波层层叠叠，斗战胜佛双手合十一双眼微合神情静谧威武……引来许多人围观和询问。 “这些都是学生从原画、塑模、3d打印、喷漆、手绘等一步步做出来的，融合了他们对自己专业的探究，以及对传统文化的理解。 ”

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彭德倩摄

当日，在这里开幕的第四届“汇创青春”——上海大学生文化创意作品展示活动“优秀作品汇展”上，来自全国高校的优秀学生作品目不暇接。即日起，为期三天的总展将免费向公众开放。

据悉，展示活动旨在贯彻落实国家“大众创业、万众创新”、“深化高等学校创新创业教育改革”重要部署，由中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会主办，沪上多所高校分类承办、上海电影艺术职业学院集中承办。自2016年启动以来，已经连续成功举办三届。本届参赛作品数量由原来每届3000件提升到今年的4000多件。

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谈乐达摄

在展区现场，来自上海工程技术大学的大四学生徐科达，正在整理“敦和煌盛”装置。一个投影仪，一套动作捕捉设备，一家两层风车，组成了一个特殊互动场景——站在特定位置各种挥手动作，风车随之摇曳，速度同样根据手部动作节奏，更有意思的是，旋转风车的背后墙上，一圈圈宛如万花筒般的特殊纹样，变换着色彩明暗，与风车一同旋转。 “我们发现敦煌壁画中，有许多美丽的纹样，如何让更多人看到了解这份美，我们用高科技设备完成了这套装置， ”小徐说，除了文化的意义，未来，以它为基础的整套装置构架，还能延伸出更多商业应用场景，最接地气的包括商场人流互动，儿童兴趣捕获等。

那一边， 5岁小姑娘玲玲正在大四学生胡雨倩的帮助下，带上虚拟设备，操纵着控制板，给“100公里外的水稻田”浇水。原来，这套名为“I-Farm”的设备，数码艺术系学生跨校跨专业与环境植物系学长一起完成的，希望让更多人在新媒体技术的帮助下，通过虚拟除草、施肥、捉虫等游戏，感受现代农业技术。小胡说， “完成过程中，我对农业知识也有了更深的认识，数码技术与有趣的内容结合，才是未来发展的方向。 ”

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彭德倩摄

中国美术学院的展位前，按实物比例50:1完成的建筑模型中，透着微微灯光。那是学生李威、李竞成、刘志远一起完成的循环实体书店设计。两层楼的空间中，分为生、长、养、收、藏五部分，与古书《春秋繁露》内的思想脉络相对应。 “生”部分，陈列童书为主， “长”则是各类小说， “养”主要为商业类图书， “收”指对古文、民俗书籍的收集和旧书修补， “藏”则是珍稀报刊、历史戏剧等读物的收藏处——按动线顺序走下来，仿佛从小到老经过了人的一生。室内设计专业指导老师赵晓路说，三名学生有的主导沿街立面，有的专攻室内立体空间，从测绘开始全部自己完成，收获很大。

据了解， “汇创青春”活动中，高校参与师生数十万人，先后在国家会展中心（上海）、上海城市规划展示馆、上海图书馆、上海美术学院、东华大学逸夫楼、上海财经大学综合体育馆、北外滩CGV数字影院等文化场馆举行分类别文化创意作品展示、展演、展映近20场次。本次总展，聚集了本届活动中甄选出的优秀作品，可谓“汇创青春”的集中绽放。

作品内容上，大学生们对于日常生活的观察更细微，作品取材更具广度和深度，地域性文化特征更加凸显；艺术类别上，呈现细分化特征，如视觉类艺术作品细分为信息设计、字体设计、行为设计等，数字媒体动画涵盖数字动画、虚拟现实、数字交互、静态图像等；作品的风格更加多样，如动画风格除了传统的手绘，还有3D动画渲染、模拟剪纸、皮影等颇具特色的表现形式；作品在重视艺术的同时，更强化了新媒体技术的表达，如数字媒体艺术作品涵盖装置交互、增强现实、虚拟现实、VR全景影像等。值得一提的是，作品在内容上，更加凸显主流价值观内容创作，参赛作品中涌现出了大量以爱我中华、绿色环保、智能科技等为题材的优秀文创作品。