原创美国大学招生舞弊案给中国中产的启示：藤校的offer真能买到( 六 ) 原标题：美国

上述的“生存能力”依靠培训班的应试训练是无法达到的。

至于藤校录取的主观标准，包括人生规划、课外活动、领袖气质等体现素质教育成果的方方面面，这些其实都是达罗捷派学院的必修课。

比如学院设置的项目式学习（Project-basedLearning），给学生提供适当的资金、人力、社会关系方面的支持，由学生自发设计项目，以小组为单位，亲自动手做市场调研、项目计划书、活动过程展示等环节，最后由指导教师验收、评估。

其中一个帮助农民工子女学习的项目除了常规性的与弱势群体互动、帮扶之外，团队学员还自制公益歌曲及MV在网上传播，曲调新颖，歌词深刻，体现出时代青年的爆发力，并组织后续的唱片义卖等活动，产生了积极的社会影响，唤起更多人关注农名工子女的教育问题。

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这种培养方式给予学生的习得便是最真切的案例，与藤校的录取要求一脉相承，水到渠成，无需刻意。

当然，社会上也有一些中国学生和家长花钱买奖励、雇写手包装，但哈佛、耶鲁这类的顶尖学府都有严格的材料甄别系统，重点审查学生申请资料中前后矛盾、不一致的地方，造假空间并不大。

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