11岁盲童每天独自上学 后面这个人总“冷眼旁观”
[] 提示您本文原始标题：小高雅 妈妈伴你“独”行
在我国 ， 盲童的数量很大 。 因为视力的原因 ， 盲童在生活中会碰到很多难题 。 比如对于普通孩子来说很简单的一段上学路 ， 对盲童来说 ， 就需要花费很多的时间和精力 。 近日 ， 盲童高雅的上学路 ， 以及她的妈妈在上学路上对她的无声陪伴 ， 感动了无数人 。
盲孩子“独自”上学妈妈无声陪伴
11岁的高雅是哈尔滨特殊教育学校的一名学生 ， 因视神经发育不良 ， 她看不到一点东西 。
尽管看不见 ， 但高雅是全校为数不多 ， 能够每天“独自”上下学的孩子 。
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386米 ， 96级台阶 ， 她要“独自”走15分钟 ， 这是高雅最骄傲的事 。
然而她不知道 ， 她从不是孤身一人 。
每一米 ， 每一个台阶 ， 妈妈其实都在身边 ， 一步一步陪她走完 。
不远离 ， 不靠近 。
近了 ， 怕女儿听到；远了 ， 又担心不能一个箭步赶上 。
这段只有15分钟的上学路 ， 写满了高雅妈妈的“心事” ， 要小心翼翼地 ， 不能让女儿发觉她在身边 。
高雅妈妈 于玲：我“演戏”演得比较好 ， 我说我在窗台看着你 ， 你就走吧 。 跟到楼下的时候 ， 我说你今天回来啦 ， 挺早啊！怎么样 ， 路上顺利吗？
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高雅过马路 ， 于玲用身体替她挡着车流 。
于玲：可能因为比较小 ， 盲杖都跟那个车交融在一起了 ， 司机才能反应过来要停车 。 他们从来没有主动避让 。 我都用身体给她挡着 ， 示意他们等一下 。
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遇到困难 妈妈总会“冷眼旁观”
为了让高雅学会如何处理复杂情况 ， 很多时候遇到困难 ， 于玲不得不在一旁忍痛“冷眼旁观” 。
于玲：我不能总出现 ， 因为出现一次她就认为有人在跟着 ， 她下次就会还有依赖 ， 就不会自己主动去辨别 。
一次 ， 看着高雅在一个垃圾车前后打转 ， 反复尝试十分钟 ， 于玲都坚持没有出现 ， 而是找来一位路人帮忙 ， 让路人带高雅走上正确的路 。
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有时候 ， 看到高雅实在找不到方向 ， 于玲也会假装与女儿“偶遇” 。 回家路上 ， 于玲就会帮女儿总结经验 。
于玲：今天走得不太顺 ， 是不是？但是我们掌握了很多经验 ， 是不是？
高雅：对呀 。
于玲：今天只是个意外呗？
高雅：对 。
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在高雅的老师李凤杰看来 ， 视力上的障碍会限制盲孩子的行动 ， 如果再在心理上也不想走的话 ， 他们的世界就会变得很小 。
把孩子的事当事业 我陪你慢慢长大
盲童的成长 ， 需要陪伴 ， 但这种陪伴不是代替 ， 而是鼓励他们勇敢尝试 ， 勇敢探索 ， 让他们从自己的世界中大胆放心的走出来 。
高雅班主任 李凤杰：（于玲）把孩子的事当回事儿 ， 当成自己的事儿 ， 当成事业 ， 来跟你说 ， 跟你聊 ， 跟你问 ， 跟你请教 。
高雅的班主任李凤杰告诉于玲 ， 可以带高雅去黑龙江省图书馆的无障碍阅览室 ， 那里有很多的盲文书 。 寒假的时候 ， 于玲果然就经常带着高雅过去 ， 在那里 ， 她们认识了很多好老师 。 之后 ， 高雅参加全国语文朗读大赛 ， 拿了特等奖 。
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学校开设了许多公益特长课 ， 弹钢琴、吹陶笛、讲英语 ， 妈妈都会鼓励高雅多尝试 。
但是 ， 对于高雅这样的盲童而言 ， 想大胆放心地走出自己的世界 ， 并不是一件易事 。 于玲对此深有体会 ， 她说 ， 我国盲人人口其实很庞大 ， 但每次她和女儿出门 ， 路人都会觉得稀奇 。
于玲：一路上遇到了太多太多的坎坷 ， 有各种报废车辆 ， 违章停车的 ， 一些盲道都年久失修了 ， 都是坑坑洼洼的 。 有很多孩子想出去 ， 这种情况 ， 可能就打消他们的信心了 。
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几年来 ， 于玲拍摄记录下了高雅独自上学的背影 ， 从一年级到现在 ， 小小的背影在同一个地方 ， 慢慢长大、长高 ， 而于玲也一直在背后 ， 目送着她 。
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于玲说 ， 自己总有一天会离开孩子 ， 所以才“狠心”让高雅独立走路 。 但于玲不知道 ， 高雅有一个心愿 ， 只与她有关 。
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高雅：因为妈妈现在记忆力不太好 ， 就怕等她老的时候 ， 出去的时候找不到家了 ， 我可以领她 ， 领我妈妈 。
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“所谓父女母子一场 ， 只不过意味着 ， 你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远……”高雅妈妈很喜欢这段话 ， “总有一天 ， 我和她的爸爸都会离开这个世界 ， 希望那时她可以独自面对 。 ”
编后：盲人出行何时不再艰难？
这是最坚强 ， 也是最柔软的“冷眼旁观” 。
女儿的上学路 ， 妈妈用双眼护航 ， 但全程不说一句话 ， 让女儿感觉到这是自己独自的上学路 。
这种“目送”没有夺去女儿探索的勇气 ， 给了女儿成长的空间 。 这种“目送” ， 体现了爱不是替代 ， 最好的爱是让孩子独自学会成长 。
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当然 ， 盲童的上学之路 ， 融入社会之路 ， 仅仅依靠父母的“目送” ， 是不够的 。
在残疾人群体融合社会方面 ， 社会担负着义不容辞的义务和责任 。 比如 ， 针对盲童上学路 ， 需要发问 ， 来来往往的车什么时候能够主动避让？盲道上的违章停车什么时候消失？损坏的路面什么时候得到修复？
看似微不足道的细节 ， 却都是社会文明水平的体现 。 关爱残疾人群体 ， 需要从这些小事的改善做起 。 社会文明水平的提高 ， 不管是对残疾人群体 ， 还是对普通人群体 ， 这都是必不可少的“目送” 。
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