最美教师应做到师德高学问深讲课好育人多( 三 ) ：最美教师应

1985年魏建考入山师中文系攻读中国现代文学专业研究生，为了完成作业，他被动选择了并不太感兴趣的郭沫若作为研究对象，然而他的第一篇学术论文便被《郭沫若研究》采用，而且主编黄候兴邀请他出席当年在湖南举办的全国性的郭沫若学术研讨会。从此，他成了郭沫若的忠实“粉丝” 。

经过多年研究，魏建发现《郭沫若全集》中出现了很多作品遗漏，因此他决定着手弥补这些缺漏。此后的几年时间，魏建在上海、北京、四川等地来回奔走，翻阅旧报刊、旧书籍，寻找郭沫若的佚作和相关文献史料，并进行核查、考订、辨析和整理。到2007年，就已经搜集整理出《郭沫若全集》遗漏的文学作品1600余篇， 2012年，他主持的《郭沫若文学佚作大系》完成，这是郭沫若研究领域第一个获得国家社科基金支持的项目，在结项时还被评为优秀国家社科基金项目。

正是这种高标准的要求，也让他的课在山东师范大学受到众多学生的喜爱，几乎每一节课学生都会不由自主地响起热烈的掌声，有人来“蹭课”更已成为课堂的常态。