建设榆林的他乡人 | 丹心无悔育桃李！他默默奉献了37个春秋他

他，年少志坚离家早，步履蹒跚犹未还。

他是师者，一生清贫，虽“一灯如豆，四壁青辉” ，却甘之如饴，乐观坚守。

他就是张世平， 1937年出生于陕西富平， 1962年从陕西师范大学毕业后来到榆林师范，在教育岗位上整整奉献了37个春秋，直到1999年退休。

----建设榆林的他乡人 | 丹心无悔育桃李！他默默奉献了37个春秋//----[ http://www.caoding.cn]

如今已过八旬的张世平，回忆起年少时为理想为抱负，选择从富庶的关中平原来到贫穷的陕北榆林，他说自己从未后悔过，也从来没有过放弃的念头。

回想起当年的经历，张世平告诉采访人员，当时学校里宣传支援陕北、陕南建设，他就踊跃报了名，而后被分配到了榆林师范，他觉得特别满意。 1962年9月，从陕师大一毕业，张世平便来到了榆林。刚到招待所住下，榆林师范学校总务主任就到招待所亲自来接他，帮他背包、拿行李，特别地热情，让他非常感动，印象特别深刻。

受到了热情的欢迎，张世平大受鼓舞，他迅速全身心地投入到教学和劳动中。他与学生同食同寝，一同劳作。回忆起几十年来的点点滴滴，张世平说， “虽恍如隔世，却历历在目。当时孩子们劳动的那个劲头，你都想不来，女同学也特别能吃苦。学校当时的主任，手巾子这么一挽，穿个汗衫，标准的农民，那个劳动精神太让人佩服了。 ”

从上世纪六十年代走来的人，总是会有一些食不果腹、艰难困苦的记忆，然而，乐观的张世平，尝过苦却从未觉得苦。学校当时吃的多是杂粮馍馍、酸菜，勉强可以填饱肚子，但是他从来没觉得这是苦， “我这人再没什么优点，乐观这一点却比得了任何人。我爱学习，向周围的每个人学习，向书本学习，所以说我一辈子心胸开阔，一辈子快快乐乐。 ”

----建设榆林的他乡人 | 丹心无悔育桃李！他默默奉献了37个春秋//----[ http://www.caoding.cn]

1962年，就是来到榆林的那年年初，张世平已经在老家成了亲。妻子善良贤惠，在之后长达十几年的两地分居生活中，她从无怨言。他的妻子告诉采访人员说，那时候张世平在榆林教学，她在家乡劳动，照顾老人、孩子，家里还有七个弟兄姐妹靠他养活呢，为了省钱，有时候寒暑假也不回家。

一心扑在教学上的张世平，每天按部就班，生活简单却并不枯燥。教书之余他发奋学习，从各方面提升自己的能力，培养各种兴趣爱好，课余时间吹拉弹唱，打球、拉二胡他都学，这也成了他业余生活的点缀。

他说：“教育是一份值得我用一生去追求的事业，在我看来，教育就是传播思想的种子，教师把自己积极的生活态度和思想传递给每一个孩子，让他们学会自己去思考，从而拥有一颗充满自信而快乐的心！”

几十年来，无论是在课堂教学、班级管理还是在教学研究中，他一直为这个梦想奋斗着。 “教了37年书，当了10届学生的班主任，班主任工作不但是我工作的重点，也是我教育研究方面的重点。 ”张世平说，班主任对学生的影响是深远的，甚至会影响到学生的一生。

----建设榆林的他乡人 | 丹心无悔育桃李！他默默奉献了37个春秋//----[ http://www.caoding.cn]

“辛勤工作，求真务实”是张世平的座右铭，在他近40年的教学工作中处处表现的是“求真务实” 。他经常教导新教师说：备好课、写好教案，是整理教学思路、上好课的不可缺少的一环。张世平的教案思路清晰，在授课中有机插入既有教育意义又有趣味性的事例，讲课深入浅出，娓娓道来，让学生在轻松愉快的课堂氛围中学到知识、受到教育，他的课深受学生欢迎。

桃李不言，下自成蹊。直到1999年退休，张世平教过的学生数不胜数，他严谨教学、乐观向上的工作生活态度，感染着每一位学生。他自己也经常骄傲地说，他的学生多数也成了教师，以一传十，以十传百，成百上千，则成薪火。

古往今来， “一灯如豆，四壁青辉”是无数教育工作者的生活写照，对于清贫生活他们甘之如饴，面对物质诱惑他们不为所动，张世平亦是如此。他乐观积极，知足常乐，在驼城榆林，在三尺讲台，他坚守数十载。

他从“富庶太平”的关中平原走来，他从被誉为“教师摇篮”的陕西高等院校走来，走进陕北榆林的建设当中，走上一方校园的三尺讲台，他走来，打开一册书本展示一片天地，他走来，丹心无悔育桃李。