教育部：中国高等教育即将进入普及化阶段( 三 ) 据教育部网站

　　三是发布《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》。按照“兜住底线，留足空间”的原则，发布实施了涵盖全部92个本科专业类、587个专业的标准，涉及到全国高校56000多个专业点，为高校开展专业设置、专业建设和专业认证提供了依据。

　　四是推进信息技术与教育教学深度融合。分两批认定公布1291门“国家精品在线开放课程” 。慕课上线数量快速增长至8000余门(年增长量4800余门) ，学习人数超过1亿4000万人次(年增长量8500万人次) 。认定首批105项国家虚拟仿真实验教学项目，发布全球首个虚拟仿真实验教学项目集中展示平台，实现“网上做实验、虚拟做真实验” 。

　　五是评选高等教育国家级教学成果奖。评出四川大学《以课堂教学改革为突破口的一流本科教育川大实践》、华中师范大学《深度融合信息技术的高校人才培养体系重构与探索实践》两项特等奖， 50项一等奖和400项二等奖，发挥了很好的示范和导向作用。