“减负三十条”：条条落实差点啥( 五 )
当下 ， 治理校外培训机构难度较大 ， 培训机构有多种注册、运营模式 ， 超前超纲很难界定;同时 ， 部分家长有让孩子提前学习的潜在需求 ， 进而带动家长群体 ， 如何引导也是一大问题 。
点评：中国教育科学研究院研究员储朝晖表示 ， 超纲教学是培训班的教师和学生的私下行为 ， 缘于当前仍然是用考试分数评价学生 。 建议进一步深入推进高考招生制度改革 ， 建立高校多元化招生模式 ， 使学生有更大的学习自主权 ， 学校也可以根据自己对教育的独特理解和自身条件 ， 办出有特色的学校 。
家庭减负知易行难
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