鼓励科研人员做科普不能只说说而已( 二 ) “一旦科學家

　　在现行的科研评价和人才评价中，占据核心地位的指标，依然是论文、着作和项目。但是，论文发表并非终点，反而恰恰应该是科技成果转化和科学传播的起点。

　　因为，科学不仅仅是科学共同体内部的科学，更是公共领域的科学。科学家有义务向公众解释自己的科研成果。何况，一旦科学家缺位，非专业的“科普”就会来“补位” ，谣言就有了存在的空间和条件。很多科学问题没有定论，在这些存在争论的领域，也更需要科研人员站出来，以大量的研究数据为依据，用专业的态度和公众开展对话。如果连科研人员都对科普敬而远之，又如何能做到“让公众理解科学”？

　　其实，相关政策已经出台。比如《关於科研机构和大学向社会开放开展科普活动的若干意见》中就明确指出，建议完善科研人员参与科学传播的业绩考核办法，将其视为科研人员职称评定、岗位聘任的重要依据。不过，类似这样的政策基本流於表面，只有“鼓励”“倡导” ，没有操作细则，没有硬性约束，只是看起来很美。