学生比赛“代做”乱象调查：手抄报科幻画等按件收费，可包获奖( 五 )
不惜冒着被剔除参赛和获奖资格 ， 找人代做比赛作品 ， 获奖除了得到称赞和荣誉外 ， 学生可升学加分、评优保研加分、获得现金奖励、指导老师在职称评审方面也有便利 。
以“‘互联网+’大学生创新创业大赛”为例 ， 西安某一本高校印发的“‘互联网+’大学生创新创业大赛奖励激励暂行办法”规定 ， 本科生参加该竞赛可获得素质拓展学分 ， 参加省级及以上竞赛获奖学生 ， 在参加研究生考试中通过国家控制分数线 ， 同等情况下报考该校优先录取 。 指导“互联网+”竞赛获奖教师 ， 在职称评审时其获奖可与相应级别教学成果奖等同；在学校职称评审中 ， 同等条件下 ， 有“互联网+”竞赛指导经历的教师优先 。
在今年7月 ， 青少年科创大赛作品代做事件引发舆论关注后 ， 长期关注青少年科技教育的中国科学院院士、清华大学物理系教授朱邦芬在接受科技日报采访时表示 ， “在整个社会急功近利盛行的情况下 ， 青少年科技创新活动难免也会受影响 ， 尤其是当结果与升学有关系的时候 ， 部分家长、老师就会想办法‘走捷径’ 。 ”
在比赛性质逐渐“变味”后 ， 教育部也对此做出规定 。 今年7月 ， 教育部发文指出 ， 各地要继续严格落实义务教育（幼升小、小升初）免试就近入学政策 ， 不得将任何竞赛奖项作为升学依据 。 严禁将各类竞赛获奖情况作为高中阶段学校招生考试（中考）加分依据 ， 相关特长和表现等计入学生综合素质评价档案 。
《半月谈》的报道也指出 ， 在教育部已明确特长生、竞赛生培养与升学加分“全面脱钩”的情况下 ， 由于很多竞赛成绩在校内评优、升学保送等方面依然发挥着“隐性加分”的作用 ， 很多家长仍乐此不疲 ， 还动用各种关系、资源搞竞赛造假 ， “各有各的门道 ， 并且越高端越隐蔽” 。
中国教育科学研究院研究员储朝晖就此分析 ， 从比赛的专业化层面看 ， 代做作品基本是刻板化、模式化 ， 评委识别起来相对简单 。 但不排除部分竞赛机构为了利益 ， 往往明知作品为假 ， 为了比赛收费也给家长或者学校颁一个奖 。 这种评奖的单位或者机构存在严重的、主观的欺诈行为 ， 应该受到严惩 。
作为学校、家长 ， 要意识到 ， 即便是通过“代做”方式获奖 ， 也是一个买假的行为 ， 给学生或孩子造成了“为人”方面的伤害 ， 树立了不好的榜样 ， 应该理性看待比赛获奖 。
【学生比赛“代做”乱象调查：手抄报科幻画等按件收费，可包获奖】（文中肖宝、傅宁为化名）
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