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幼儿园虐童频发戳痛社会 背后还有哪些需要堵的漏洞？( 二 )


11月10日 ， 孩子做完手术后 ， 汪某某赶回歙县 。 次日 ， 他前往幼儿园要求查看监控视频 。 他记得 ， 自己强烈要求下 ， 才通过负责人的手机看到监控 。 他看到的画面是：孩子被一位女老师拎起扔在了一米外 ， 然后重重落地……
汪某某告诉采访人员 ， 他查看监控时 ， 涉事女老师就站在自己身后 ， 全程没有说任何道歉的话 ， 这些天来也没有联系过自己和家人 。
“聪明屋幼儿园”是在当地民政部门注册登记的民办非企业单位 ， 业务范围是儿童托管服务 。 11月14日晚 ， 该机构发帖道歉 ， 并承诺：“主动接受相关部门的调查和处理；对涉事老师停职检查 ， 并承担相应责任；下一步会加强师德师风建设 ， 规范行为 。 ”
歙县民政局11月15日通报称 ， 责令上述中心负责人向受伤幼儿家长致歉；责令中心立即辞退涉事教师 ， 并配合公安部门对该教师依法依规作出处理；责令该中心开展为期3个月的自查整顿 。
“孩子才3岁半 ， 后续还不知道要经历哪些治疗 ， 未来 ， 孩子心理疏导也是个难题 ， 不知道会不会有心理障碍 ， 打算带他去看心理医生 。 ”这些天来 ， 汪某某夫妇俩也十分愤怒和无奈 。 他们告诉采访人员 ， 孩子有时早上会自言自语重复念叨“我摔你 ， 不要搞”这几个词 。 对孩子说“不睡觉”3个字时 ， 孩子会回一句“打死你” 。
“除了身体伤害 ， 虐待往往导致幼儿遭受心理伤害 ， 可能导致孩子产生抑郁、焦虑等症状 ， 对家长工作、生活产生影响 。 ”安徽省律师协会未成年人保护委员会主任姚炜耀介绍 ， 此类事件后 ， 有的家长需要辞职照顾孩子 ， 也有家庭无奈转学、搬家 ， 甚至有家长产生心理障碍 。
幼师准入标准缺乏
一些来自三、四线城市的幼教工作者向采访人员反映：有些民办园基础设施不到位 ， 缺乏资金 ， 无法让教师享受与公办园在编老师一样的待遇 ， 年轻教师转行 ， 留不住人才；同时 ， 很多家长只关心老师教龄长短 ， 一些小的幼儿园和看护点工作人员为节约成本 ， 招自家亲戚等人来当老师 ， 这些人没有相关学历和资格证 ， 难以保证职业和道德素养 。
夏尚文是一位有5年从业经验的男幼师 ， 他告诉采访人员 ， 幼师工作并非“小儿科” ， 也不是简单的唱歌跳舞 ， 具备爱心和责任心是基础 。 不同年纪的幼儿会表现出不同的情况 ， 孩子犯错时 ， 幼师要有耐心和热情哄好孩子 ， 也可以提前和家长商量 ， 让家长在家配合引导 。
“幼儿期是幼儿身心发展的重要阶段 ， 这些年来 ， 我也关注网上报道的幼师虐童事件 ， 并非偶然 ， 有其深层次原因 。 ”结合30年幼教从业经验 ， 合肥市安庆路幼儿园教育集团总园长李峥对采访人员分析 ， 部分教师缺乏正确的儿童观 ， 没有将儿童视为权利的主体 。
“活泼好动是幼儿的天性 ， 自制力差也是幼儿的特点 ， 再加上幼儿吃喝拉撒睡都要引导和培养 ， 幼师要练就眼观六路耳听八方的‘绝技’ ， 有时累得喘不过气 ， 影响情绪 。 ”李峥坦言 ， 当教师迫于压力 ， 容易忘记自己角色的特殊性 ， 对儿童表现的行为缺乏专业认识、判断 ， 就可能会采取粗暴的方法 。
“除了个人素养问题 ， 幼师社会地位低、人员缺口大、入职门槛低、薪酬待遇少可能是更深层次的原因 。 ”李峥表示 ， 一些幼儿园教师准入制度、教师管理制度、安全管理制度等不完善 ， 降低教师入职门槛 ， 出现“先上岗 ， 再考证”的现象 ， 使得许多非专业、不合格的教师进入幼师队伍 。
缺口问题一直存在 。 去年 ， 国务院关于学前教育事业改革和发展情况的报告指出 ， 全国幼儿园专任教师总数为258万人 ， 按每班“两教一保”标准测算 ， 尚缺52万人 。
一位学前教育专业的高职院校教师告诉采访人员 ， 当下 ， 高职、中职乃至本科的学前教育人才培养也存在痛点：一方面专业认可度低 ， 专业培养同质化严重 ， 生源质量低；另一方面 ， 许多学校缺乏必要师资 ， 人才培养数量和质量跟不上 。


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