江苏龙网

  1. 首页 > 生活 > >

|“科技探索奇遇记”首秀“课堂”搬进科技馆孩子们开眼界

|“科技探索奇遇记”首秀“课堂”搬进科技馆孩子们开眼界
文章图片

孩子们在科技馆上了一堂生动的科学课 。邱凌 摄
通讯员 董梦婕记 者 邱凌
科学启蒙展厅护照打卡、如何提高居民的垃圾分类意识？风力小车如何制作？昨天 ， 汶河东区校三年级（9）班的孩子们在扬州科技馆上了精彩的“科学一课” 。
据悉 ， “馆校合作”子项目“科技探索奇遇记”正式开展 ， 接下来 ， 每周都将有同学们来扬州科技馆上科学课 。
1
一堂精彩的科学课
在扬州科技馆 ， 奇妙的科技知识让同学们产生了更多的思考 ， 每一个展示点都吸引了同学们围观讨论 。
【|“科技探索奇遇记”首秀“课堂”搬进科技馆孩子们开眼界】手持科学护照 ， 在科学启蒙展厅 ， 孩子们在科技辅导员们的引导下观展体验 ， 打气泡、跟小球去旅行、组装传声筒、诗词接龙……不仅激发了同学们对科技的浓厚兴趣 ， 还让他们了解到相关的物理知识 ， 使他们学会用科学的方法思考问题 ， 用科学理念分析问题 ， 用科学知识解决问题 。
在实践操作中积累知识的《垃圾分类》科学课 ， 妙趣横生的《动起来》科学实验秀 ， 创意十足的《风力小车》科技制作课等 ， 创新的教学方式让孩子们大开眼界 。
据悉 ， 去年底 ， 扬州科技馆“馆校合作”项目正式启动 。2020年以来 ， 扬州科技馆“进校园”活动已开展了20余次 。“活动中 ， 我们带着学校老师一起开展课程研发 ， 共同推动馆校合作内容的不断拓展 。”扬州科技馆相关负责人介绍 。
此次 ， “馆校合作”再升级 ， 通过“科技探索奇遇记”的首秀 ， 借助扬州科技馆丰富的馆藏资源 ， 让在校学生可以与科普器材、科技展品近距离接触 ， 培养他们的观察能力、动手能力和创新意识 ， 极大激发了他们的科学兴趣和热情 。
2
一次创新的“馆校合作”
青少年是科普场馆主要的参观人群和教育对象 ， 让科技馆不仅仅是亲子游“走马观花”的旅游景点 ， 更成为孩子最爱的科学课堂 ， 一直是扬州科技馆的“科普梦想” 。
“过去很多学校组织学生来科技馆参观 ， 科技馆也会根据学校需求提供个性化的讲座、实验等 ， 但这些活动相对零散、不成体系 。为加大科技馆与学校合作的力度 ， 让馆校合作更深入和常态化 ， 今年我们启动了科学课堂进科技馆的项目 。”扬州科技馆馆长王宇明表示 ， 未来“馆校合作”项目会将科技馆的教育资源彻底向学校开放 。
王宇明介绍 ， “馆校合作”项目是想在科普场馆和学校课堂之间架起深度协作的桥梁 ， 目前在吸引学校老师共同探讨的基础上 ， 已推动形成了《七巧板》馆本科技教材 。
“现在的孩子求知欲特别强 ， 未来将利用科技馆更加专业的科技教育资源 ， 搭建起学生爱玩、老师爱上的科学课堂 。”王宇明告诉采访人员 ， 他们还将为更多学校提供“馆校合作”的个性化服务 ， 提供包括场馆活动、创新人才培养、校本课程开发、科技教师培训、科技馆活动进校园等合作内容 。
据悉 ， 10月下旬 ， 扬州科技馆举行专家志愿者签约仪式 ， 这些专家志愿者将受邀参加到“馆校合作”活动中 ， 参与课件实施、课堂教学 ， 也可以结合工作经验 ， 和馆方工作人员共同研习和开发相关科普课程 。


推荐阅读


上一篇：|扬州这些“国保”野生植物 好“低调”！您见过没？

下一篇：|11岁男孩报警称遭“家暴” 原来真相是……