教学|达到突破、进取、担当的状态王军：每位教师应具备归零、学习、创业的心态( 二 )
文章图片
张宗慧：学生先整理知识再运用知识 ， 有利于调动学生积极性 。
文章图片
曾昌秀：让学生回归教材 ， 构建知识框架 ， 让学生对知识点的认识更清晰；对学生易错易混的知识点进行多次巩固 。
文章图片
李坤：龙老师的课堂设计非常巧妙 。 让学生清楚这些知识考什么、如何考、该怎样去应对 。
文章图片
黄兴斌：龙老师的课堂让学生明白 ， 高考不只是考课本知识 ， 还要联系时事 ， 去分析理解 。
文章图片
王仕昭：龙老师的课呈现下列特点：梳理知识 ， 查漏补缺；构建体系 ， 督促学生；整合运用 ， 考试得分；原生知识 ， 融合知识 。
文章图片
宋小东：知识梳理这个过程值得借鉴 ， 加强学生知识过手 。
文章图片
左宏：教学有很强的逻辑性和层次性 ， 教学生答题答关键点而不是堆砌知识点 。 在数学学科的教学中可以借鉴文科中准确的表述方式 。 希望抓住课堂契机 ， 找到学生的闪光点 ， 激发内在学习动力 。
文章图片
郑金玉：回归教材再延伸回来 ， 让学生知道答题是源于教材 。
文章图片
满明智：让学生课前整理易混易错的知识点 ， 在课堂上才能跟上老师的节奏 。
文章图片
蒋武德：结合时政讲政治 ， 物理学科可以借鉴这种方法 ， 结合生活情境讲物理知识 。
点
评
王丽蓉督学对于此次的教学教研展示活动作出点评 。
文章图片
王丽蓉：这是一堂很成功的教研课 ， 凸显“有序 ， 有心 ， 有人”特点 。 建议龙老师压缩“梳理考纲”教学时间 ， 将学生作品进行当堂展示 。 希望老师利用教学资源本身去鼓励学生 ， 激发学生的学习动力 。
在评课这方面 ， 王督学希望老师们采用2+2模式 ， 即分别讲述两个优点和两个缺点 。 只有挑毛病 ， 我们才会进步 。
总
结
最后 ， 何玉仙校助和王军校长进行总结 。
文章图片
何玉仙：评课时建议多让学科相同的老师重点评课 。
文章图片
【教学|达到突破、进取、担当的状态王军：每位教师应具备归零、学习、创业的心态】王军：学科教师之间相互学习 ， 不断调整自己的教育教学 。 每位教师应具备“归零的心态、学习的心态、创业的心态” ， 达到“突破的状态、进取的状态、担当的状态” 。 只有全体衡新人共同努力 ， 才能培养出顺应高考、成功应对高考的优秀考生 。
推荐阅读
- 贵州在建骨干水源工程达到465座有效解决工程性区域性缺水问题
- 泰州■超燃！泰州港货物吞吐量突破3亿吨！
- “中国最冷小镇”呼中最低温突破-40℃
- 河北煤炭全链条快速抽检能力取得新突破研制仪器填补国内空白
- 环球车讯网|新款领克01起售价17.98万元，自动驾驶辅助等级达到L2+
- 闫妮|张云雷参加亚洲音乐盛典，获“年度最具突破男歌手”奖引争议
- 汽车|新款奇瑞eQ1小蚂蚁来袭 续航里程将达到400km
- 知行动力|对话｜敢为，是日产布局未来汽车的重大突破
- 第一商用车网|单日提车突破420辆！三一重卡多款车型供不应求 深夜仍在火爆进行
- 邱小铖|凯美瑞11月销量突破2万辆创新高，同比增长23.1%！