超级宝妈|绘本《刷牙先生，来了！》：帮孩子养成刷牙好习惯( 二 )
家长：为了保护我们的牙齿 ， 我们该怎么做呢？
孩子：要每天刷牙 。
在这个互动过程中 ， 提问可以吸引孩子的注意力 ， 回答能够提高孩子的表达能力 ， 还能加深孩子对这个故事的印象 ， 可谓一举多得 。
2.分角色演绎故事
角色扮演本来就是孩子非常喜欢的游戏 。 在这个故事中 ， 孩子可以扮演刷牙先生 ， 家长扮演各种动物 。疼哭了的鳄鱼
家长在扮演牙痛的鳄鱼时候 ， 可以做些比较夸张的肢体动作 ， 比如痛苦的面部表情 ， 再加上满地打滚的动作 ， 一方面孩子会觉得很好玩 ， 另一方面孩子也会更加直观地感受到牙齿坏掉时的痛苦 。
3.感受语言的趣味
在本书中 ， 反复出现的拟声词“刷！刷！刷！”让人印象深刻 。大家都要刷牙！刷！刷！刷！
家长在读的时候 ， 还可以搭配刷牙的手势 ， 会更生动形象 。
等早上的时候 ， 如果孩子忘记刷牙了 ， 家长就可以用拟声词加手势的形式来提醒孩子 。
家长：小狮子要干嘛呢？（做手势）
孩子：刷！刷！刷！
家长：那你要干嘛呢？
孩子：我也要刷！刷！刷！在有趣的故事中学习 ， 把故事融入生活 ， 没有说教、没有强制 ， 好的绘本总是通过这种柔和的方式影响和改变孩子 ， 让孩子轻松快乐地获得知识、形成习惯 。
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