江苏龙网

  1. 首页 > 生活 > >

梦的色彩|幼儿园小班《好吃的水果》说课稿

一、说教材1、教材来源：众所周知 ， 水果是幼儿经常接触的一种食物 。 在秋天这个丰收的季节里 ， 水果随处可见 ， 它们种类繁多 ， 几乎每个孩子都能说出几种来 。 如：常见的苹果、香蕉、橘子、葡萄、梨等 。 虽然他们知道的不少 ， 但对水果的营养及对人身体的好处不是很了解 。 因此有必要使幼儿对水果有正确的认识 ， 加深对水果的喜爱 ， 激发幼儿爱吃水果的情感 ， 并形成良好的饮食习惯2、目标定位：活动目标是教育活动的起点和归宿 ， 对活动起着向导的作用 。 根据幼儿的年龄特点及实际情况 ， 我将目标定位：（1）能说出几种常见水果的名称 ， 了解其颜色、味道等特征 。 （2）知道水果的营养与人类的关系 ， 喜欢吃水果 ， 不乱扔果皮 。 本次活动的重点：能用语言说出水果的颜色 ， 味道 。 本活动的难点：水果的营养及与人类的关系 。
梦的色彩|幼儿园小班《好吃的水果》说课稿3、活动准备：物质准备：（1）各种各样的水果若干 。 （2）神秘纸盒一个 。 （3）画有水果轮廓的作业纸 。 二、说教法《纲要》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者” ， 因此活动中教师充分发挥幼儿的主导作用让幼儿充分的去体验 。 采用的方法有：1、观察法：我为幼儿提供丰富的实物供幼儿去观察 ， 以便幼儿能准确的认识水果的颜色 ， 及形状 。 2、游戏法：通过游戏‘摸水果’巩固幼儿对水果的外形特征的认识 。 3、体验交流法：活动中 ， 幼儿能亲自品尝到各种好吃的水果 ， 并能与同伴交流体验结果 。 三、说学法活动中 ， 幼儿将调动各种感官 ， 通过看一看 ， 摸一摸 ， 尝一尝 ， 说一说等 ， 对水果有一个较为全面的认识 ， 并对水果产生兴趣 ， 喜欢吃水果 。
梦的色彩|幼儿园小班《好吃的水果》说课稿四、说教学过程1、引导幼儿观察几种水果的名称及外形特征 。 谈话导入活动 。 今天杨老师给小朋友带来一些水果宝宝 ， 小朋友们看是谁呀？（1）依次出示苹果、香蕉、桔子、梨 ， 我们向它们问个好吧？‘你好苹果、香蕉、桔子、梨宝宝’！（2）让幼儿数一数有几种水果 。 （3）认识水果的颜色及形状 。 它们是什么颜色的？它们是什么形状的？让幼儿根据已有经验充分说 。 2、鼓励幼儿练习剥香蕉、桔子皮等 ， 并品尝多种美味的水果 。 （1）说说水果的吃法 。 这些水果怎么吃？香蕉、桔子要剥皮以后才能吃；苹果 ， 梨要洗净或去皮之后才能吃 。 （2）幼儿自己动手剥香蕉、桔子并品尝多种美味水果 。 （3）鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果？是什么味道的？苹果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的 。 （4）教育幼儿不乱扔果皮 ， 果核 。 引导语：我们吃剩的果皮、果核应该怎么办？3、教育幼儿多吃水果身体棒 。 水果里面有丰富的营养 ， 含有多种维生素 ， 多吃水果不感冒 ， 可以使我们的身体更强壮 。 4、游戏：摸水果引导语：老师这里有一个水果盒 ， 里面装着小朋友喜欢吃的水果 ， 呆一会老师请小朋友上来摸一摸 ， 如果你猜出了你所摸的水果 ， 老师就送你一个小奖品 。 5、给水果宝宝穿衣服 。 引导语：果园里发生了一件奇怪的事情 ， 所有的水果宝宝都没有了颜色 。 老师知道咱们班的小朋友最愿意帮助别人了 ， 现在我们帮水果宝宝穿上衣服 ， 好不好？请个别有给画好轮廓的水果涂色 。
梦的色彩|幼儿园小班《好吃的水果》说课稿【梦的色彩|幼儿园小班《好吃的水果》说课稿】


推荐阅读


上一篇：金牌大叔|幼儿园第五天

下一篇：月儿弯|欧盟环保认证的包书皮！防水防油，透明自粘，还撕不烂