考试|每一次选择都是一次机会：浙江高中学生和家长需要知晓的升学知识！( 三 )
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高中三年生涯规划 ， 根据新高考各类升学途径中的招生条件 ， 提早做好相应的准备 ， 以获取最佳的招生途径 ， 录取最合适的高校 。
二、选考科目的正确选择 ， 是学生生涯发展的重要转折点
有些学生选课后 ， 成绩进步明显；也有些学生选课后 ， 成绩退步显著 。 以下是2个选课前后成绩变化的案例：
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从上述案例中我们看出 ， 七选三科目正确的选择是多么的重要 。
很多高一的学生和家长 ， 会根据初中时孩子成绩的情况 ， 在进入高一学习前就做好了选择 ， 这是一种非常不可取的做法 。 初高中学科学习方法有差异 ， 知识结构也有变化 ， 学生自己的多元智力也在变化 ， 所以 ， 高一学生不能过早放弃某些学科 。
◆选考不等于弃考 ， 学考科目的学考等地也是很重要的 。
◆高一不要轻易放弃哪个学科 。 全部努力一年后 ， 根据自己的实际情况进行取舍 。
◆过早放弃 ， 可能会让你无课可选 。
七选三选课应该怎么选？需要先解决以下3个问题：自己的职业方向？大学专业的选课要求？怎么选我的分数可以最大化？
（一）学生的职业方向
新高考的选课 ， 把原来在高考填报志愿的时候要考虑的职业方向选择 ， 提前到了高一选课的时候 ， 我们要提早做好规划 。
1、认识自我
学生认识自我 ， 是生涯规划的重要前提 。
现在的学生中 ， 自我认识不到位的非常多 。 主要表现在两个方面：一是自己的专业意向不明确 ， 二是自己的成绩定位不准确 。 比如：有很多学生到高三填报志愿的时候 ， 还不知道自己读什么专业好；还有很多成绩二本三本水平的学生 ， 在高考之前 ， 绝大多数人是看不上那些二本院校的 ， 但等他的高考成绩出来后 ， 他才发现 ， 以他的成绩 ， 好多二本学院哪怕最差的专业也都录取不了 。
学生认识自我是做出正确选择的最重要的前提 ， 选择必须结合自身的实际才有价值 。
学生的自我认识 ， 一方面需要根据成绩排名对自己进行合理定位 ， 确定最高目标和最低目标；另一方面还需要学生更加完整的了解自己 ， 从而让自己做出科学的选择 。 现在学术界有很多成熟的测评 ， 可以让学生更加科学的了解自己 ， 如：
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兴趣测评[Holland]：了解自己的兴趣倾向 ， 帮助学生选择适合自己兴趣爱好的专业 。
性格测评[MBTI]：解读性格、专业、职业的联系 ， 为个人定位和专业选择提供的依据 。
能力测评[MIDAS]：认识自我的智能分布 ， 尽可能地挖掘自身的潜在能力 ， 匹配到更适合自己的专业 。
职业倾向测评：了解自己的职业倾向 ， 帮助学生选择自己喜爱的专业 ， 进行更理想的职业生涯发展规划 。
学科强弱测评：评价自身的学科优劣情况 ， 对学生的选课有一定的帮助 。
学生如果能够结合这些专业的测评工具 ， 可以让他更加全面的了解自己 。 我们让多位学生进行过这些测试 ， 大多数学生感觉还是比较准的 ， 有较大的参考价值 。
这些测评软件怎么使用？测评结果怎么使用？
做各种测评的时候 ， 要用本能进行判断 ， 测评答案中 ， 一般没有正确答案 ， 只有自己的兴趣取向 。 如果都想着选正确答案 ， 测评出的结果往往不准确 。 还有 ， 随着学生自己的成长 ， 其职业兴趣测评结果也会发生变化 ， 学生和家长需要及时调整 。
霍兰德职业兴趣类型测评 ， 可得到如下的六边形图形 ， 其含义如下：
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