极光家园|孩子爱听故事，却不爱看书，“阅读障碍”该科学对待( 二 )
2、 家长与孩子共读
在培养孩子阅读兴趣的初期 ， 家长可以先与孩子一起阅读一本书 ， 让孩子习惯阅读书籍的感觉 。 《当孩子遇见书》一书提到：“妈妈和孩子一起看绘本的时刻 ， 是一起愉快地享受 ， 并且通过绘本再度发现自己孩子的时刻 。 ”跟孩子一起阅读完一本书后 ， 我感觉我很享受跟我的宝贝一起阅读的过程 ， 我也发现我与我的宝贝一起阅读的时候 ， 我的宝贝看书看得可开心了 ， 会一直跟指着书本的内容跟我说 。 当他一个人看书的时候 ， 我发现他没有我与他一起看书时那么活跃的情绪 。
3、 让孩子给家长讲故事
为了增加孩子阅读的趣味性 ， 可以选择孩子和父母中的一方同看一本书 ， 然后孩子和父母中的一方轮流将自己看到的故事复述给父母中的另一方听 ， 然后比比看谁复述的最好 。希利尔先生说：“当孩子感知到教授给他的技能的美好和有用的时候 ， 学习就得以登堂入室了 。 ”因此 ， 让孩子从阅读中感受到快乐 ， 那么他就能够进行快乐的阅读 。 久而久之 ， 孩子就能够养成自主阅读的习惯 。 而不是每次家长要求孩子要阅读时 ， 孩子总是一副愁眉苦脸怏怏不乐的样子 。
4、 从孩子感兴趣的内容入手
实际上 ， 孩子不喜欢书本的内容是孩子不喜欢阅读的起因 。 所以家长在挑选书本内容时不能按照自己的想法来挑书 ， 而是要问孩子喜欢什么内容的书本 ， 这样他才会更有看书的兴致 。 但这时还有一个很重要的步骤 ， 就是家长要告诉孩子：这是你自己挑选的书 ， 所以你一定要把它看完 ， 如果你言而无信的话下次你就不能挑自己喜欢的东西 。 这个时候也是教育孩子的最佳时机 。
【极光家园|孩子爱听故事，却不爱看书，“阅读障碍”该科学对待】我们要知道孩子从听故事转换到自主阅读这个过程很辛苦 ， 这个过程也需要过渡期 。 作为家长的我们 ， 考虑问题不仅要从自己出发 ， 也要从孩子出发 ， 不能忽视孩子的情绪和感受 。 我们要及时发现并且解决孩子的困难 ， 也让孩子知道遇到困难并不可怕 ， 他们还有父母可以求助 。
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