初夏薄凉|小孩爱晕车，或是神经运动不全症！幼儿期做音乐感统训练，好处多目前

目前，很多幼儿园和小学在选择优质生源时都会让孩子做这样一个测试：
单脚站立，睁着眼睛单脚站立10秒钟。
然后闭上眼睛，单脚站立10秒钟。
很多家长会误以为这是一项简单的身体检查，其实它是对孩子感觉统合能力的测试。
越来越多的研究表明，孩子感觉统合能力缺失，可能导致注意力困难、语言表达障碍等现象，因此感统能力也代表着一个孩子的发展水平。
什么是感觉统合？它的发展与什么有关？家长应如何为孩子进行感统训练？下面就为宝爸宝妈们揭开感觉统合的“面纱” 。
孩子注意力不集中，可能是感觉统合失调美国加利福尼亚大学临床心理学家爱尔丝博士在1972年提出了感觉统合的概念。
感觉统合是指个体在环境中，将来自不同感觉通路的信息，如视觉、听觉、嗅觉、平衡觉、本体觉等，通过大脑对信息进行加工处理、协调整合之后，形成知觉，再指挥身体作出正确的反应。
而感觉统合失调又称为“神经运动机能不全症”，是指环境中的感觉刺激信息无法在大脑神经系统中进行正确的分析处理和反应时，大脑对身体各器官失去了控制和整合能力，使有机体不能和谐有效运作称为感觉统合失调。
一般感觉统合失调会导致以下症状：

前庭功能失调表现为容易晕车、晕船等，因此会导致儿童好动不安、注意力不集中、不能久坐，有时还出现语言方面的障碍；
视觉功能失调会看不清、看不全、或是刚看就忘等，因此会导致儿童阅读书写困难，常出现漏读漏写或跳读跳写、认字慢或学了就忘、常常抄错抄漏题等表现；
听觉功能失调会听不清或听不全别人的话、对声音听辨和判断反应速度慢等，因此会导致儿童对别人的话听而不见、常忘记或听不全老师的话等表现；
触觉功能失调会讨厌被别人触摸、碰触或是去碰触别人等，因此会导致儿童爱紧张、性格孤僻不合群、脾气暴躁、爱吃手咬指甲、害怕陌生的环境等表现；
本体觉功能失调会动作不协调、识别度差等，因此会导致儿童平衡感、方向感不佳；

大量研究表明，感觉统合失调会严重影响儿童的心理素质、学习能力和性格的形成，容易导致儿童在学龄期学习成绩差、缺乏自信、人际关系不佳、逃学厌学等行为问题的产生。

音高、音阶等音乐元素对应感觉信息，利于感统能力形成为了避免让孩子出现感统失调的症状，通常需要进行感统训练。但目前大多数感统训练方式都需要借助器械进行，因此很多训练需在早教机构进行，很难在家里开展。
近年来，越来越多的研究者提倡的音乐感统训练因为简单有效、易于操作，亲子互动性强而变得流行起来。
音乐感觉统合训练是指借助音乐的特征与功能，以及特定的音响形态，使感觉统合训练刺激多元化。
因为音乐是由音阶、音高、音强等音乐元素构成，它们是支撑音乐感统训练的基本要素，每个音乐元素都与感统训练技法相对应、相融合，使之达到最佳刺激效果。